| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research background | 第13-14页 |
| 1.2 Research significance | 第14-15页 |
| 1.3 Research purpose | 第15页 |
| 1.4 Thesis organization | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-27页 |
| 2.1 Theoretical Foundation | 第17-22页 |
| 2.1.1 Process Writing Theory | 第17-18页 |
| 2.1.2 Output Hypothesis | 第18-20页 |
| 2.1.3 Noticing Theory | 第20-22页 |
| 2.2 Related studies about feedback on writing | 第22-26页 |
| 2.2.1 Previous studies abroad about feedback on writing | 第22-25页 |
| 2.2.2 Previous studies at home about feedback on writing | 第25-26页 |
| 2.3 Summary | 第26-27页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第27-36页 |
| 3.1 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Research design | 第27-29页 |
| 3.2.1 Testing participants | 第27-28页 |
| 3.2.2 Raters | 第28页 |
| 3.2.3 Instruments | 第28-29页 |
| 3.3 Research procedure | 第29-31页 |
| 3.3.1 Samples collection | 第29-30页 |
| 3.3.2 Rating procedure | 第30-31页 |
| 3.4 Errors identification and collection | 第31-36页 |
| 3.4.1 Outline of error classification | 第31-32页 |
| 3.4.2 Text errors | 第32-34页 |
| 3.4.3 Discourse errors | 第34-36页 |
| Chapter 4 Data analysis and Results | 第36-56页 |
| 4.1 Feedback description | 第36-37页 |
| 4.2 Analysis of the differentiation of the analytic scoring rubric | 第37-39页 |
| 4.3 Distribution of three error types at each level | 第39-41页 |
| 4.4 Diagnostic analysis of each level | 第41-52页 |
| 4.4.1 Diagnostic analysis of level 010 | 第41-44页 |
| 4.4.2 Diagnostic analysis of level 020 | 第44-46页 |
| 4.4.3 Diagnostic analysis of level 030 | 第46-48页 |
| 4.4.4 Diagnostic analysis of level 040 | 第48-50页 |
| 4.4.5 Diagnostic analysis of level 050 | 第50-52页 |
| 4.5 Feedback design for each level | 第52-55页 |
| 4.5.1 Feedback design for level 010 | 第52-53页 |
| 4.5.2 Feedback design for level 020 | 第53页 |
| 4.5.3 Feedback design for level 030 | 第53-54页 |
| 4.5.4 Feedback design for level 040 | 第54页 |
| 4.5.5 Feedback design for level 050 | 第54-55页 |
| 4.6 Summary | 第55-56页 |
| Chapter 5 Discussion | 第56-61页 |
| 5.1 Importance of feedback on writing | 第56页 |
| 5.2 Discussion on the differentiation of the analytic rati ng rubric | 第56-57页 |
| 5.3 Discussion on the error differences of learners at each level | 第57页 |
| 5.4 Discussion on diagnostic analysis and feedback design | 第57-60页 |
| 5.5 Summary | 第60-61页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第61-63页 |
| 6.1 Summary of the research | 第61页 |
| 6.2 Limitations | 第61-62页 |
| 6.3 Further research | 第62-63页 |
| References | 第63-67页 |
| Appendix A The Analytic Rating Scale | 第67-70页 |
| Appendix B 详细中文摘要 | 第70-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
