| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外现状分析 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第16-17页 |
| 1.3 本文研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第18-19页 |
| 1.4 研究的创新及不足 | 第19-20页 |
| 第2章 基本概念及理论基础 | 第20-25页 |
| 2.1 有关概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 人才的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 高层次人才的含义 | 第21页 |
| 2.1.3 人才引进 | 第21-22页 |
| 2.2 相关理论 | 第22-25页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第22页 |
| 2.2.2 人才激励理论 | 第22-24页 |
| 2.2.3 人才流动理论 | 第24页 |
| 2.2.4 人职匹配理论 | 第24-25页 |
| 第3章 达州市高层次人才引进政策分析 | 第25-42页 |
| 3.1 达州市简况与人才发展战略 | 第25页 |
| 3.2 达州市人才现状和高层次人才需求情况 | 第25-26页 |
| 3.3 达州市“千名硕博进达州”高层次人才引进政策主要内容 | 第26-27页 |
| 3.3.1 达州市“千名硕博进达州”高层次人才引进的背景 | 第26-27页 |
| 3.3.2 达州市“千名硕博进达州”高层次人才引进的对象 | 第27页 |
| 3.3.3 达州市“千名硕博进达州”高层次人才引进的方式 | 第27页 |
| 3.4 达州市高层次人才引进政策研究分析 | 第27-39页 |
| 3.4.1 “千名硕博进达州”政策制定方面 | 第28-30页 |
| 3.4.2 “千名硕博进达州”政策宣传及执行落实方面 | 第30-32页 |
| 3.4.3 “千名硕博进达州”政策实施成果方面 | 第32-36页 |
| 3.4.4 “千名硕博进达州”政策存在问题 | 第36-39页 |
| 3.5 达州市高层次人才引进政策存在问题原因的分析 | 第39-42页 |
| 3.5.1 缺少科学调研和深入学习 | 第39页 |
| 3.5.2 未形成人才政策体系 | 第39-40页 |
| 3.5.3 缺乏有效评估 | 第40页 |
| 3.5.4 政策缺乏创新性 | 第40-41页 |
| 3.5.5 部分企业对人才重视程度不够 | 第41-42页 |
| 第4章 国内外高层次人才引进政策的经验借鉴 | 第42-47页 |
| 4.1 国外人才引进政策的经验 | 第42-43页 |
| 4.1.1 美国高层次人才引进政策经验 | 第42页 |
| 4.1.2 英国高层次人才引进政策经验 | 第42-43页 |
| 4.1.3 新加坡高层次人才引进政策经验 | 第43页 |
| 4.2 国内高层次人才引进政策的经验 | 第43-45页 |
| 4.2.1 上海高层次人才引进政策经验 | 第43-44页 |
| 4.2.2 青岛高层次人才引进政策经验 | 第44-45页 |
| 4.2.3 南京高层次人才引进政策经验 | 第45页 |
| 4.3 经验总结 | 第45-47页 |
| 第5章 完善达州市高层次人才引进政策的建议 | 第47-51页 |
| 5.1 要有科学严谨的调研学习态度 | 第47页 |
| 5.2 创新激励培养政策,完善政策体系 | 第47-49页 |
| 5.3 建立有效的政策评估和反馈机制 | 第49-50页 |
| 5.4 严格政策执行落实 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 1.研究的主要结论 | 第51页 |
| 2.研究的不足与展望 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
