公众理解进化论研究中的认知风格
内容摘要 | 第6-7页 |
abstract | 第7-8页 |
0.引言 | 第10-18页 |
1.美国公众对进化论的接受 | 第18-31页 |
1.1 进化论进入美国的认识论背景 | 第19-21页 |
1.2 公众接受进化论可能的影响因素 | 第21-28页 |
1.2.1 教育程度 | 第21-22页 |
1.2.2 年龄 | 第22-23页 |
1.2.3 宗教 | 第23-25页 |
1.2.4 政治 | 第25-28页 |
1.3 已有研究留下的问题 | 第28-31页 |
2.认知风格与公众接受进化论 | 第31-60页 |
2.1 启发式与分析式系统 | 第31-42页 |
2.1.1 埃文斯的双过程理论 | 第34-36页 |
2.1.2 斯洛曼与卡拉瑟斯的双系统理论 | 第36-39页 |
2.1.3 两个系统的关系 | 第39-42页 |
2.2 认知风格影响公众接受科学理论 | 第42-55页 |
2.2.1 分析性思维增加公众对进化论的接受 | 第43-51页 |
2.2.2 推理能力与非科学信仰 | 第51-52页 |
2.2.3 反思推理与信念 | 第52-53页 |
2.2.4 逻辑思维增加对进化论的接受 | 第53页 |
2.2.5 学习方式与信念认同 | 第53-54页 |
2.2.6 宗教观念强化认知 | 第54-55页 |
2.3 分析性思维如何解释进化论的接受 | 第55-60页 |
3.文化、认知与进化论的接受 | 第60-79页 |
3.1 认知风格解释大样本调查结果 | 第60-65页 |
3.2 文化影响认知 | 第65-77页 |
3.2.1 文化与教育 | 第66-71页 |
3.2.2 文化团体与信念 | 第71-73页 |
3.2.3 地域文化 | 第73-74页 |
3.2.4 社会机构与文化 | 第74-75页 |
3.2.5 语言表述方式 | 第75-76页 |
3.2.6 文化理论的漏洞 | 第76-77页 |
3.3 小结 | 第77-79页 |
结语 | 第79-81页 |
参考文献 | 第81-88页 |
附录 | 第88-105页 |
后记 | 第105-107页 |