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公众理解进化论研究中的认知风格

内容摘要第6-7页
abstract第7-8页
0.引言第10-18页
1.美国公众对进化论的接受第18-31页
    1.1 进化论进入美国的认识论背景第19-21页
    1.2 公众接受进化论可能的影响因素第21-28页
        1.2.1 教育程度第21-22页
        1.2.2 年龄第22-23页
        1.2.3 宗教第23-25页
        1.2.4 政治第25-28页
    1.3 已有研究留下的问题第28-31页
2.认知风格与公众接受进化论第31-60页
    2.1 启发式与分析式系统第31-42页
        2.1.1 埃文斯的双过程理论第34-36页
        2.1.2 斯洛曼与卡拉瑟斯的双系统理论第36-39页
        2.1.3 两个系统的关系第39-42页
    2.2 认知风格影响公众接受科学理论第42-55页
        2.2.1 分析性思维增加公众对进化论的接受第43-51页
        2.2.2 推理能力与非科学信仰第51-52页
        2.2.3 反思推理与信念第52-53页
        2.2.4 逻辑思维增加对进化论的接受第53页
        2.2.5 学习方式与信念认同第53-54页
        2.2.6 宗教观念强化认知第54-55页
    2.3 分析性思维如何解释进化论的接受第55-60页
3.文化、认知与进化论的接受第60-79页
    3.1 认知风格解释大样本调查结果第60-65页
    3.2 文化影响认知第65-77页
        3.2.1 文化与教育第66-71页
        3.2.2 文化团体与信念第71-73页
        3.2.3 地域文化第73-74页
        3.2.4 社会机构与文化第74-75页
        3.2.5 语言表述方式第75-76页
        3.2.6 文化理论的漏洞第76-77页
    3.3 小结第77-79页
结语第79-81页
参考文献第81-88页
附录第88-105页
后记第105-107页

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