高中生英语双宾句式习得调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究问题 | 第10页 |
| 1.4 研究方法和思路 | 第10-11页 |
| 1.5 论文结构 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-30页 |
| 2.1 对比分析理论文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1.1 对比分析理论 | 第12页 |
| 2.1.2 国内外对比分析理论研究现状 | 第12-16页 |
| 2.2 语言迁移理论文献综述 | 第16-21页 |
| 2.2.1 语言迁移理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内外语言迁移理论研究现状 | 第17-21页 |
| 2.3 双宾句式研究文献综述 | 第21-30页 |
| 2.3.1 双宾句式称谓界定 | 第21-22页 |
| 2.3.2 双宾句式表达式界定 | 第22页 |
| 2.3.3 国内外双宾句研究现状 | 第22-30页 |
| 3 调查研究设计 | 第30-38页 |
| 3.1 调查研究问题 | 第30页 |
| 3.2 调查研究对象 | 第30-31页 |
| 3.3 调查研究工具 | 第31-36页 |
| 3.3.1 调查问卷 | 第31-35页 |
| 3.3.2 翻译题 | 第35页 |
| 3.3.3 写作 | 第35页 |
| 3.3.4 判断题 | 第35-36页 |
| 3.4 调查研究过程 | 第36页 |
| 3.5 调查数据整理 | 第36-38页 |
| 4 数据分析和讨论 | 第38-56页 |
| 4.1 调查问卷数据分析和讨论 | 第38-42页 |
| 4.2 翻译题数据分析和讨论 | 第42-46页 |
| 4.2.1 双宾句式翻译数据分析和讨论 | 第43-44页 |
| 4.2.2 复合宾语句式翻译数据分析和讨论 | 第44-45页 |
| 4.2.3 母语负迁移现象分析 | 第45-46页 |
| 4.3 写作数据分析和讨论 | 第46-52页 |
| 4.3.1 写作一双宾句式数据分析 | 第47-48页 |
| 4.3.2 写作二双宾句式数据分析 | 第48-50页 |
| 4.3.3 两次写作复合宾语句式数据分析和讨论 | 第50-52页 |
| 4.4 判断题数据分析和讨论 | 第52-56页 |
| 5 结语 | 第56-60页 |
| 5.1 研究结论 | 第56-57页 |
| 5.2 对高中英语双宾句型教学的建议 | 第57-58页 |
| 5.3 研究不足及未来研究趋势 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 附录一：调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录二：判断题 | 第67-68页 |
| 附录三：写作一 | 第68-69页 |
| 附录四：写作二 | 第69-70页 |
| 附录五：单句翻译 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
