| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外相关研究成果 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究成果 | 第11-12页 |
| 1.3 论文的基本框架和研究方法 | 第12-13页 |
| 2 义务教育均等化的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 公共物品理论—义务教育的公益性 | 第13-14页 |
| 2.2 义务教育均衡发展的基本理论 | 第14-15页 |
| 2.2.1 教育公平的基本理论 | 第14页 |
| 2.2.2 义务教育均衡发展的内涵和原则 | 第14-15页 |
| 2.3 教育财政公平的基本理论 | 第15-16页 |
| 3 我国义务教育均等化现状 | 第16-28页 |
| 3.1 省际义务教育财政均衡状况 | 第16-26页 |
| 3.1.1 省际生均教育经费指标差异情况分析 | 第16-19页 |
| 3.1.2 省际预算内生均教育经费指标差异情况分析 | 第19-21页 |
| 3.1.3 省际生均公用经费指标差异情况分析 | 第21-23页 |
| 3.1.4 省际生均预算内公用经费指标差异情况分析 | 第23-26页 |
| 3.1.5 小结 | 第26页 |
| 3.2 城乡义务教育财政均衡状况 | 第26-28页 |
| 4 我国义务教育均等化与财政投入的关联分析 | 第28-35页 |
| 4.1 测度教育财政中立的指标 | 第28-29页 |
| 4.1.1 相关系数 | 第28页 |
| 4.1.2 弹性系数 | 第28-29页 |
| 4.2 我国义务教育均等化与财政投入关联的实证性分析 | 第29-35页 |
| 4.2.1 省际间小学生均教育经费与财政投入的关联性分析 | 第29-30页 |
| 4.2.2 省际间小学生均公用经费与财政投入的关联性分析 | 第30-31页 |
| 4.2.3 省际间初中生均教育经费与财政投入的关联性分析 | 第31-33页 |
| 4.2.4 省际间初中生均公用经费与财政投入的关联性分析 | 第33-34页 |
| 4.2.5 小结 | 第34-35页 |
| 5 国外促进义务教育均等化的财政投入经验以及对我国的启示 | 第35-42页 |
| 5.1 美国财政投入机制与政策 | 第35-37页 |
| 5.1.1 政府教育财政供给的均等化 | 第35-36页 |
| 5.1.2 农村义务教育财政投入的优先化 | 第36页 |
| 5.1.3 薄弱学校财政投入的强化 | 第36页 |
| 5.1.4 社会弱势群体的财政救助 | 第36-37页 |
| 5.2 英国财政投入机制与政策 | 第37-38页 |
| 5.2.1 中央直接拨款公立学校的建立 | 第37页 |
| 5.2.2 教育行动区计划 | 第37-38页 |
| 5.3 日本财政投入机制与政策 | 第38-39页 |
| 5.4 义务教育均等化财政投入的国际经验 | 第39-42页 |
| 5.4.1 以法律为保障均衡义务教育发展 | 第39页 |
| 5.4.2 均衡义务教育财政供给 | 第39-40页 |
| 5.4.3 更多的财政责任由中央和省级政府承担 | 第40页 |
| 5.4.4 最低水平的支出保障 | 第40-41页 |
| 5.4.5 保持和加强地方政府管理的责任和自主权 | 第41-42页 |
| 6 实现我国义务教育均等化的对策建议 | 第42-49页 |
| 6.1 确定基本的义务教育经费保障水平及实现其均等化是完善义务教育财政制度的基础 | 第42-43页 |
| 6.2 确定基本义务教育经费保障标准 | 第43-44页 |
| 6.3 进一步明确各级政府责任以及建立规范的义务教育财政转移支付制度 | 第44-46页 |
| 6.4 深化学校预算改革，积极推进定向于公平的县内学校拨款方式改革 | 第46-47页 |
| 6.5 完善义务教育的监测与评价体系 | 第47-48页 |
| 6.6 关于确定基本的义务教育经费保障水平以及实现其均等化后的效率问题 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 详细摘要 | 第53-59页 |
