| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-25页 |
| 第一节 问题的提出与研究意义 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 概念界定 | 第11-13页 |
| 一、素养(素质)与教师素养 | 第11-12页 |
| 二、美术素养与幼儿园教师美术素养 | 第12-13页 |
| 第三节 文献综述 | 第13-25页 |
| 一、国内相关研究 | 第13-20页 |
| 二、国外相关研究 | 第20-25页 |
| 第二章 材料与方法 | 第25-31页 |
| 第一节 幼儿园教师美术素养构成因素的理论建构 | 第25-27页 |
| 第二节 研究方法与程序 | 第27-31页 |
| 一、研究被试 | 第27页 |
| 二、研究方法 | 第27-28页 |
| 三、研究工具 | 第28-29页 |
| 四、研究程序 | 第29-31页 |
| 第三章 结果与分析 | 第31-57页 |
| 第一节 初测结果分析 | 第31-39页 |
| 一、项目分析 | 第31-32页 |
| 二、探索性因素分析 | 第32-39页 |
| 第二节 正式施测结果分析 | 第39-41页 |
| 一、问卷的信度检验 | 第39-40页 |
| 二、问卷的效度检验 | 第40-41页 |
| 第三节 幼儿园教师美术素养问卷调查结果分析 | 第41-50页 |
| 一、幼儿园教师美术素养得分的一般特点分析 | 第41-42页 |
| 二、不同学历幼儿园教师美术素养得分的差异分析 | 第42-44页 |
| 三、不同职级幼儿园教师美术素养得分的差异分析 | 第44-46页 |
| 四、不同专业幼儿园教师美术素养得分的差异分析 | 第46-47页 |
| 五、不同教龄幼儿园教师素养得分的差异分析 | 第47-48页 |
| 六、省级、市级、普通幼儿园教师美术素养得分的差异分析 | 第48-50页 |
| 第四节 幼儿园教师美术素养访谈调查分析 | 第50-57页 |
| 一、访谈片段A | 第51-52页 |
| 二、访谈片段B | 第52-53页 |
| 三、访谈片段C | 第53-54页 |
| 四、访谈片段D | 第54-55页 |
| 五、访谈片段E | 第55-57页 |
| 第四章 讨论与建议 | 第57-67页 |
| 第一节 讨论 | 第57-61页 |
| 一、幼儿园教师美术素养与学历 | 第57-58页 |
| 二、幼儿园教师美术素养与职级 | 第58-59页 |
| 三、幼儿园教师美术素养与专业 | 第59-60页 |
| 四、幼儿园教师美术素养与教龄 | 第60页 |
| 五、幼儿园教师美术素养与公、私立幼儿园 | 第60-61页 |
| 第二节 建议 | 第61-65页 |
| 一、对幼儿园提高教师美术素养的建议 | 第61-63页 |
| 二、对幼儿园外机构组织提高教师美术素养的建议 | 第63-65页 |
| 第三节 研究不足 | 第65-66页 |
| 第四节 研究结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-79页 |
| 附录1 初测问卷 | 第71-76页 |
| 附录2 正式问卷 | 第76-79页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |