| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 第一节 研究的背景 | 第10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、关于心理弹性的国内外研究 | 第10-14页 |
| 二、关于应对方式的国内外相关研究 | 第14-15页 |
| 三、心理弹性与应对方式的相关研究 | 第15页 |
| 第三节 相关概念的界定 | 第15页 |
| 第四节 问题的提出 | 第15-17页 |
| 一、研究目的 | 第16-17页 |
| 二、理论意义 | 第17页 |
| 三、现实意义 | 第17页 |
| 第五节 研究构想及研究假设 | 第17-18页 |
| 一、总体研究构想 | 第17-18页 |
| 第二章 研究的过程 | 第18-20页 |
| 第一节 研究的工具 | 第18-20页 |
| 一、研究工具 | 第18-20页 |
| 第三章 研究结果 | 第20-31页 |
| 第一节 贫困地区初中生心理弹性现状分析 | 第20-27页 |
| 一、贫困地区初中生心理弹性的总体状况 | 第20页 |
| 二、不同性别贫困地区初中生心理弹性的差异 | 第20-21页 |
| 三、贫困地区独生子女与非独生子女初中生心理弹性的差异 | 第21-22页 |
| 四、贫困地区不同年级的初中生心理弹性的差异 | 第22-24页 |
| 五、贫困地区不同家庭关系的初中生心理弹性的差异 | 第24-25页 |
| 六、贫困地区担任不同年限班干部的初中生心理弹性的差异 | 第25-27页 |
| 七、贫困地区初中生心理弹性的家庭关系和担任班干部时间的双因素方差分析 | 第27页 |
| 第二节 贫困地区初中生应对方式现状分析 | 第27-29页 |
| 一、贫困地区初中生应对方式的总体状况 | 第27-28页 |
| 二、贫困地区初中生应对方式的性别差异 | 第28页 |
| 三、贫困地区独生子女与非独生子女初中生应对方式的差异 | 第28-29页 |
| 第三节 贫困地区初中生心理弹性与应对方式的关系研究 | 第29-31页 |
| 一、贫困地区初中生心理弹性与应对方式的相关研究 | 第29-30页 |
| 二、应对方式影响贫困地区初中生心理弹性的回归分析 | 第30-31页 |
| 第四章 讨论 | 第31-44页 |
| 第一节 贫困地区初中生心理弹性的现状分析 | 第31-40页 |
| 一、贫困地区初中生心理弹性在不同性别、是否独生子女、不同年级上的差异性的比较分析 | 第31-37页 |
| 二、贫困地区不同家庭关系的初中生心理弹性差异性比较分析 | 第37-38页 |
| 三、贫困地区担任不同年限班干部的初中生心理弹性差异性比较分析 | 第38-39页 |
| 四、贫困地区初中生心理弹性的家庭关系和担任班干部年限的双因素方差分析 | 第39-40页 |
| 第二节 贫困地区初中生应对方式的现状分析 | 第40-41页 |
| 一、贫困地区初中生应对方式的性别差异及独生与否差异比较分析 | 第40-41页 |
| 第三节 贫困地区初中生心理弹性与应对方式的关系研究分析 | 第41-42页 |
| 第四节 关于贫困地区初中生心理弹性提升的建议 | 第42-44页 |
| 第五章 研究结论 | 第44-46页 |
| 第六章 研究创新之处与局限性 | 第46-47页 |
| 第一节 研究创新之处 | 第46页 |
| 第二节 研究的局限性 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录1：应对方式和心理弹性调查问卷 | 第51-54页 |
| 附录2：攻读硕士学位期间发表的学位论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
