| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 引言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-14页 |
| 1.1.1 校园足球的开展直接关系到足球运动是否可持续发展 | 第12页 |
| 1.1.2 校园足球的开展有利于提高足球整体竞技水平 | 第12页 |
| 1.1.3 校园足球是培养足球后备人才的重要模式 | 第12-13页 |
| 1.1.4 足改方案为足球人才培养提出了新的发展理念 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 校园足球相关概念界定 | 第15页 |
| 2.2 国外有关校园足球的研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 国外校园足球开展影响的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国外校园足球发展问题的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 国内有关校园足球的研究 | 第17-19页 |
| 2.3.1 国内校园足球发展战略的研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 国内开展校园足球影响因素的研究 | 第18-19页 |
| 3. 研究方法 | 第19-24页 |
| 3.1 研究思路 | 第19页 |
| 3.2 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.3 研究的具体方法 | 第20-24页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第20-23页 |
| 3.3.3 访谈法 | 第23页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4. 结果与分析 | 第24-54页 |
| 4.1 广州市试点小学校园足球的基本情况分析 | 第24-27页 |
| 4.1.1 试点小学校园足球的基本情况 | 第24页 |
| 4.1.2 试点小学校园足球联赛开展情况 | 第24-25页 |
| 4.1.3 试点小学校园足球场地器材、设施情况 | 第25-27页 |
| 4.1.4 试点小学开设足球课的情况 | 第27页 |
| 4.2 广州市试点小学校园足球教师基本情况分析 | 第27-34页 |
| 4.2.1 试点小学教师性别比例、年龄结构情况 | 第27-29页 |
| 4.2.2 试点小学教师教龄、学历情况 | 第29-30页 |
| 4.2.3 试点小学教师职称情况 | 第30-31页 |
| 4.2.4 试点小学教师运动等级情况 | 第31-32页 |
| 4.2.5 试点小学教师来源及专业情况 | 第32-34页 |
| 4.2.6 试点小学教师对运动防护知识的了解情况 | 第34页 |
| 4.3 广州市试点小学校园足球教学基本情况分析 | 第34-37页 |
| 4.3.1 试点小学足球教学方法 | 第34-35页 |
| 4.3.2 试点小学足球教学手段 | 第35-36页 |
| 4.3.3 试点小学足球教学时数、内容情况 | 第36-37页 |
| 4.4 广州市试点小学学生参与校园足球的基本情况分析 | 第37-41页 |
| 4.4.1 试点小学学生对足球运动的喜欢程度 | 第37-38页 |
| 4.4.2 试点小学学生参与足球运动的动机 | 第38-39页 |
| 4.4.3 试点小学学生关注足球运动的途径 | 第39-40页 |
| 4.4.4 试点小学学生参与课外足球活动情况 | 第40-41页 |
| 4.5 家长对学生参与校园足球活动的基本情况分析 | 第41-45页 |
| 4.5.1 家长对足球运动喜欢的程度 | 第41-42页 |
| 4.5.2 家长对学生参与校园足球活动态度调查 | 第42-45页 |
| 4.6 影响广州市试点小学开展校园足球的因素分析 | 第45-54页 |
| 4.6.1 公共因子的确定及命名 | 第47-50页 |
| 4.6.2 因子分析 | 第50-54页 |
| 5. 结论与建议 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54-55页 |
| 5.2 建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 后记 | 第68页 |
