| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题的依据 | 第11-15页 |
| 1.1.1 现代基础教育改革的全面开展，学校体育进入到新的改革阶段 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学校体育开展现状良莠不齐 | 第12-13页 |
| 1.1.3 排舞在全球范围内掀起的流行热潮 | 第13页 |
| 1.1.4 学校体育教学开展排舞运动的适宜性 | 第13-15页 |
| 1.2 选题的意义 | 第15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 有关基础教育改革与体育课程改革方面的研究 | 第15-16页 |
| 2.2 有关排舞不同特点方面的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 有关排舞推广发展的研究 | 第17-18页 |
| 2.4 有关排舞引入学校的可行性分析方面的研究 | 第18-19页 |
| 2.5 有关当前排舞运动在学校体育开展现状的研究 | 第19-20页 |
| 2.6 有关排舞对学校体育的影响研究 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3.2.5 实地考察法 | 第23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| 4.1 成都市中学排舞教学师资情况 | 第23-31页 |
| 4.1.1 教师的性别比例 | 第23页 |
| 4.1.2 教师年龄结构分布 | 第23-24页 |
| 4.1.3 教师的学历分布情况 | 第24-25页 |
| 4.1.4 教师所属专项情况分析 | 第25页 |
| 4.1.5 教师接受排舞培训情况分析 | 第25-27页 |
| 4.1.6 教师对体育课开展排舞教学的认知态度 | 第27-29页 |
| 4.1.7 排舞教学开展后对学生的影响情况 | 第29-31页 |
| 4.2 成都市中学生对排舞的认知情况 | 第31-36页 |
| 4.2.1 学生对排舞的了解程度 | 第31-32页 |
| 4.2.2 学生了解排舞的途径 | 第32页 |
| 4.2.3 学生对排舞运动的喜欢程度及原因 | 第32-35页 |
| 4.2.4 学生对排舞课的喜欢程度及原因 | 第35-36页 |
| 4.3 成都市中学排舞教学内容的情况 | 第36-38页 |
| 4.3.1 中学排舞教学的内容分析 | 第36-38页 |
| 4.3.2 中学排舞教学教材内容的来源 | 第38页 |
| 4.4 成都中学排舞教学组织形式的情况 | 第38-40页 |
| 4.5 学生参与排舞教学的情况 | 第40-41页 |
| 4.6 排舞教学质量考核的情况 | 第41-42页 |
| 4.7 成都市中学领导对开展排舞项目的重视程度 | 第42-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-46页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.1.1 学校体育推进排舞运动的发展 | 第43页 |
| 5.1.2 主管部门对排舞重视不足 | 第43页 |
| 5.1.3 师资水平不够高 | 第43页 |
| 5.1.4 大班教学，教学效果不明显 | 第43页 |
| 5.1.5 中学生喜爱的排舞曲目有限 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 5.2.1 校领导应该提高对排舞运动的认识和重视程度 | 第44页 |
| 5.2.2 上级部门应多安排教师进行排舞运动的培训 | 第44-45页 |
| 5.2.3 教学内容应符合学生需求，体现以学生为本 | 第45页 |
| 5.2.4 加大对排舞运动的宣传力度，营造良好的校园体育文化氛围 | 第45-46页 |
| 6 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50-56页 |
