广元中学体育特长生训练现状与对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 国家对体育专业人才的需求 | 第8页 |
| 1.1.2 广元中学体育特长生的体考专项成绩偏低 | 第8页 |
| 1.1.3 家长和学生的求学愿望 | 第8-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 2 国内外研究现状综述 | 第9-14页 |
| 2.1 我国普通高中体育特长生训练研究现状 | 第10-13页 |
| 2.1.1 普通高中体育特长生管理 | 第10页 |
| 2.1.2 普通高中体育特长生培养模式 | 第10-11页 |
| 2.1.3 普通高中体育特长生训练方法探讨 | 第11-12页 |
| 2.1.4 体育特长生训练的放松调整及伤病防治 | 第12-13页 |
| 2.1.5 体育特长生训练的心理素质 | 第13页 |
| 2.2 国外普通高中体育特长生培养现状 | 第13-14页 |
| 3 研究的对象和方法 | 第14-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| 4.1 四川省普通高校体育专业招生考试方案的变化 | 第17页 |
| 4.2 体育特长生基本情况 | 第17-20页 |
| 4.2.1 参训动机 | 第17-18页 |
| 4.2.2 训练年限 | 第18页 |
| 4.2.3 性别比例 | 第18-19页 |
| 4.2.4 生源分布 | 第19-20页 |
| 4.2.5 专项选择 | 第20页 |
| 4.3.广元中学体育特长生训练现状 | 第20-23页 |
| 4.3.1 训练计划执行情况 | 第20-21页 |
| 4.3.2 训练时间安排 | 第21-22页 |
| 4.3.3 训练组织形式 | 第22-23页 |
| 4.4 广元中学体育特长生训练指导教师现状 | 第23-26页 |
| 4.4.1 年龄、学历与专项结构 | 第23-24页 |
| 4.4.2 带队年限 | 第24-25页 |
| 4.4.3 主要成绩 | 第25-26页 |
| 4.5 影响广元中学体育特长生训练的主要因素分析 | 第26-31页 |
| 4.5.1 文化学习任务 | 第26-27页 |
| 4.5.2 指导教师训练水平 | 第27-28页 |
| 4.5.3 运动伤病 | 第28页 |
| 4.5.4 家庭支持度 | 第28-29页 |
| 4.5.5 营养摄取 | 第29页 |
| 4.5.6 训练场地器材配置 | 第29-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-32页 |
| 5.1 结论 | 第31页 |
| 5.2 建议 | 第31-32页 |
| 6 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件 | 第36-40页 |
