| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、小组合作学习一般理论 | 第9-13页 |
| （一） 理论概述 | 第9-10页 |
| 1. 小组合作学习的涵义 | 第9页 |
| 2. 小组合作学习的理论基础 | 第9-10页 |
| （二） 小组合作学习国内外研究状况综述 | 第10-11页 |
| （三） 课题研究的意义 | 第11-13页 |
| 二、初中思想品德课探索运用小组合作学习的必要性和可行性 | 第13-16页 |
| （一） 小组合作学习的必要性的研究 | 第13-15页 |
| 1. 传统的教学方法的不足 | 第13页 |
| 2. 小组合作学习的几个益处 | 第13-15页 |
| （二） 小组合作学习的可行性的研究 | 第15-16页 |
| 1. 教学方式的转变 | 第15-16页 |
| 2. 具有一定的主观条件 | 第16页 |
| 3. 具备一定客观基础 | 第16页 |
| 三、小组合作学习的实践探索 | 第16-21页 |
| （一） 学习小组的建立 | 第17页 |
| 1. 为每个小组制订小组概况表 | 第17页 |
| 2. 确定小组成员 | 第17页 |
| 3. 需要调整座位 | 第17页 |
| （二） 小组合作学习的组织 | 第17-18页 |
| 1. 选好小组长是关键 | 第17页 |
| 2. 每个成员在小组中都要被赋予特定的职责 | 第17-18页 |
| 3. 学习的步骤 | 第18页 |
| （三） 小组合作学习策略的选择 | 第18-21页 |
| 1. 小组合作学习的形式 | 第18-19页 |
| 2. 教学时间安排 | 第19-21页 |
| 四、小组合作学习的教学反思 | 第21-27页 |
| （一） 取得成效 | 第21-23页 |
| （二） 存在问题 | 第23-26页 |
| （三） 有待解决的问题 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |