初中数学课外作业设计与反馈现状调查研究--以康县某两所初级中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第10-16页 |
| （一）研究背景 | 第10-12页 |
| （二）研究目的及意义 | 第12-13页 |
| （三）相关概念的界定 | 第13-15页 |
| （四）研究问题 | 第15-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-26页 |
| （一）国外研究综述 | 第16-19页 |
| （二）国内研究综述 | 第19-25页 |
| （三）文献综述总结 | 第25-26页 |
| 三、研究思路和方法 | 第26-29页 |
| （一）研究思路 | 第26页 |
| （二）研究方法 | 第26-29页 |
| 1.文献法 | 第26-27页 |
| 2.问卷调查法 | 第27-28页 |
| 3.访谈法 | 第28页 |
| 4.观察法 | 第28-29页 |
| 四、调查结果及分析 | 第29-57页 |
| （一）初中数学课外作业的设计 | 第29-38页 |
| （二）初中数学课外作业的反馈 | 第38-43页 |
| （三）学生对于数学课外作业设计与反馈的情感体验 | 第43-57页 |
| 五、研究结论及建议 | 第57-67页 |
| （一）结论 | 第57-58页 |
| 1.教师对于数学课外作业的题量和难度的把握不平衡 | 第57页 |
| 2.教师数学课外作业内容设计过于传统 | 第57页 |
| 3.教师对于数学课外作业的反馈不到位 | 第57-58页 |
| 4.数学课外作业增加了学生的负担 | 第58页 |
| （二）建议 | 第58-67页 |
| 六、研究的不足和展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录一 初中数学课外作业现状调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录四 数学教师教学设计资料（作业部分） | 第76-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
