藏、汉高中学生数据处理能力比较研究--以甘南地区四所学校为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第11-16页 |
| （一）研究的背景 | 第11-13页 |
| （二）研究的问题 | 第13页 |
| （三）研究的意义 | 第13-14页 |
| （四）概念界定 | 第14-16页 |
| 二、文献述评 | 第16-28页 |
| （一）少数民族数学教育相关研究述评 | 第16-22页 |
| （二）国内外数据处理能力研究述评 | 第22-27页 |
| （三）小结 | 第27-28页 |
| 三、研究的设计与实施 | 第28-35页 |
| （一）研究的思路 | 第28-29页 |
| （二）研究的对象 | 第29页 |
| （三）研究的方法 | 第29-30页 |
| （四）研究的工具 | 第30-33页 |
| （五）研究的实施 | 第33-35页 |
| 四、藏、汉高中生数据处理能力特点及分析 | 第35-50页 |
| （一） 藏、汉高中学生数据处理能力总体情况 | 第35-36页 |
| （二） 测试总成绩的比较分析 | 第36-42页 |
| （三） 数据处理能力发展水平各维度统计分析 | 第42-49页 |
| （四） 小结 | 第49-50页 |
| 五、藏、汉高中生数据处理能力影响因素分析 | 第50-57页 |
| （一）地域因素 | 第50页 |
| （二）语言因素 | 第50-51页 |
| （三）家庭因素 | 第51-53页 |
| （四）学校教师因素 | 第53-54页 |
| （五）学生个性特征因素 | 第54-56页 |
| （六）小结 | 第56-57页 |
| 六、研究的结论与建议 | 第57-64页 |
| （一）研究结论 | 第57-58页 |
| （二）研究建议 | 第58-64页 |
| 七、结束语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 1 | 第69-71页 |
| 附录 2 | 第71-72页 |
| 附录 3 | 第72-73页 |
| 附录 4 | 第73-79页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
