普通高校篮球选项课分层教学的实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题的依据 | 第12-14页 |
| ·教育部《纲要》精神 | 第12页 |
| ·教育要以"健康第一"为指导思想 | 第12页 |
| ·素质教育对高校体育教学的要求 | 第12-13页 |
| ·高校体育教学的现状 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·分层教学的概念界定 | 第14页 |
| ·国外分层教学的发展历程 | 第14-15页 |
| ·国内分层教学的发展历程 | 第15-16页 |
| ·中、美、日分层教学思想比较 | 第16-17页 |
| ·分层教学的研究现状 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·实验法 | 第19-20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 分层教学的实验研究 | 第22-37页 |
| ·分层教学实验的指导思想 | 第22页 |
| ·分层教学实验的理论依据 | 第22-25页 |
| ·孔子的因材施教理论 | 第22-23页 |
| ·布鲁纳的学科基本结构理论 | 第23页 |
| ·巴班斯基的教学过程最优化理论 | 第23-25页 |
| ·分层教学的实验原则 | 第25-26页 |
| ·公平原则 | 第25页 |
| ·激励原则 | 第25页 |
| ·因材施教原则 | 第25页 |
| ·自主探究原则 | 第25页 |
| ·动态原则 | 第25-26页 |
| ·合作原则 | 第26页 |
| ·分层教学的实验设计 | 第26-30页 |
| ·分层标准的选择 | 第27页 |
| ·实验班分层教学的控制 | 第27-29页 |
| ·分层教学的实验设计 | 第29-30页 |
| ·分层教学实验结束后对实验对象的处理 | 第30页 |
| ·实验结果分析与讨论 | 第30-37页 |
| ·分层教学对学生学习成绩的影响 | 第31-33页 |
| ·分层教学对学生练习兴趣、学习态度的影响 | 第33页 |
| ·学生对分层教学的认可度 | 第33-35页 |
| ·分层教学的实验结果分析 | 第35页 |
| ·分层教学实验的效果分析 | 第35-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-50页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50页 |
