普通高中教学管理的信息化研究
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、选题的背景 | 第11-12页 |
| 二、选题的意义 | 第12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-16页 |
| （一）国内研究现状 | 第12-14页 |
| （二）国外研究现状 | 第14-15页 |
| （三）研究评述 | 第15-16页 |
| 四、研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 第二章 普通高中教学管理信息化的理论基础 | 第18-27页 |
| 一、支撑普通高中教学管理信息化的现代教育思想 | 第18-19页 |
| （一）全面提高教育质量的思想 | 第18页 |
| （二）教育系统论思想 | 第18-19页 |
| （三）学生主体性发展思想 | 第19页 |
| （四）整体优化的现代教学论思想 | 第19页 |
| 二、支撑信息化教学管理的现代教育理论 | 第19-23页 |
| （一）指导性教学的理论基础 | 第19-21页 |
| （二）建构主义的理论基础 | 第21-23页 |
| 三、关于建立信息化教学管理模式的问题探索 | 第23-27页 |
| （一）重视新型教学管理模式的探索 | 第23-24页 |
| （二）信息化教学管理的特点 | 第24-27页 |
| 第三章 对G高中教学管理信息化的调查结果分析 | 第27-43页 |
| 一、G高中教学资源管理的信息化建设 | 第27-30页 |
| （一）基于局域网络的课程资源 | 第28-29页 |
| （二）资源库管理 | 第29-30页 |
| （三）基于Web方式的教学资源 | 第30页 |
| 二、G高中教学环境管理的信息化 | 第30-32页 |
| （一）在线课程系统平台 | 第31页 |
| （二）师生导入应用平台 | 第31-32页 |
| （三）学习成果形成评价系统 | 第32页 |
| 三、G高中翻转课堂教学的信息化实践 | 第32-36页 |
| （一）数理类课程翻转教学模式 | 第33-35页 |
| （二）语言类课程翻转教学模式 | 第35-36页 |
| 四、G高中教学管理信息化调查数据分析和问题探究 | 第36-43页 |
| （一）调查问卷和访谈分析 | 第36-39页 |
| （二）G高中教学管理信息化发展存在的问题 | 第39-43页 |
| 第四章 普通高中教学管理信息化的模式探究 | 第43-74页 |
| 一、建设完善的信息化网络管理平台 | 第43-45页 |
| （一）教育教学管理平台 | 第43-44页 |
| （二）教务管理平台 | 第44页 |
| （三）远程教育平台 | 第44-45页 |
| （四）教学评价管理平台 | 第45页 |
| 二、建设教学资源管理的信息化模式 | 第45-51页 |
| （一）基于互联网的信息化教学资源的获取 | 第46-49页 |
| （二）注重合作式学习的信息化教学活动资源 | 第49-51页 |
| 三、按照学科分类的教学手段管理的信息化 | 第51-66页 |
| （一）高中语言艺术学科和外语学科的信息化教学 | 第51-57页 |
| （二）高中数学和科学学科的信息化教学 | 第57-63页 |
| （三）高中人文社会学科的信息化教学 | 第63-66页 |
| 四、建立教学评价信息化管理模式 | 第66-74页 |
| （一）教学评价信息化的内容 | 第67-70页 |
| （二）教学评价的信息化管理方式 | 第70-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 注释 | 第75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 1 | 第78-81页 |
| 附录 2 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
