| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Research Objective | 第15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-16页 |
| 1.4 Outline of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| 2.1 Lexical Chunks Related to English Writing Teaching | 第18-21页 |
| 2.1.1 Lexical Chunks Related to Writing Fluency and Accuracy Teaching | 第18-20页 |
| 2.1.2 Lexical Chunks Related to Text-organizing Competence Teaching | 第20-21页 |
| 2.2 Related Approaches on English Writing Teaching | 第21-24页 |
| 2.2.1 Product Approach | 第21-22页 |
| 2.2.2 Process Approach | 第22页 |
| 2.2.3 Genre Approach | 第22-23页 |
| 2.2.4 Lexical Approach | 第23-24页 |
| 2.3 Gaps in the Previous Writing Teaching | 第24-26页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第26-38页 |
| 3.1 Lexical Chunk Theories | 第26-38页 |
| 3.1.1 Definition of Lexical Chunks | 第28-30页 |
| 3.1.2 Classification of Lexical Chunks | 第30-33页 |
| 3.1.2.1 Criteria of classifying lexical chunks | 第30-31页 |
| 3.1.2.2 Classifications of lexical chunks | 第31-33页 |
| 3.1.3 The Lexical Approach | 第33-38页 |
| 3.1.3.1 Definition of Lexical Approach | 第33-34页 |
| 3.1.3.2 Key Aspects of the Lexical Approach | 第34-35页 |
| 3.1.3.3 Principles of Lexical Approach | 第35-38页 |
| Chapter Four Methodology | 第38-52页 |
| 4.1 Research Questions | 第38页 |
| 4.2 Subjects | 第38页 |
| 4.3 Instruments | 第38-40页 |
| 4.3.1 Pretest | 第39页 |
| 4.3.2 Post-test | 第39-40页 |
| 4.3.3 Interviews | 第40页 |
| 4.4 Teaching instructions in EC | 第40-49页 |
| 4.4.1 Lexical Approach Instruction in Experimental Class | 第41页 |
| 4.4.2 Chunk-awareness Raising Activities | 第41-44页 |
| 4.4.3 Tasks for Applying lexical chunks based teaching to English Writing | 第44-49页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第49-52页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第52-72页 |
| 5.1 Analysis of the Test Results | 第52-66页 |
| 5.1.1 Results of Pretest | 第52-55页 |
| 5.1.2 Results of Posttest | 第55-58页 |
| 5.1.3 Discussion of the Scores of EC in the Pretest and Post-test | 第58-61页 |
| 5.1.4 Discussion of the Scores of CC in the Pretest and Post-test | 第61-64页 |
| 5.1.5 Discussion of the Correlation between Correctly Used Chunks and theComposition Score | 第64-66页 |
| 5.2 Analysis of Interview | 第66-68页 |
| 5.3 Discussion | 第68-72页 |
| Chapter Six Conclusion | 第72-76页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第72页 |
| 6.2 Implications for Language Teaching | 第72-74页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第74-75页 |
| 6.4 Suggestions for Further Study | 第75-76页 |
| Reference | 第76-80页 |
| AppendixⅠ 面谈问题 | 第80-81页 |
| Appendix Ⅱ 前测作文 | 第81-82页 |
| Appendix Ⅲ 后测作文 | 第82-83页 |
| Appendix Ⅳ 海珠区七年级英语作文评分执行细则 | 第83-85页 |
| Appendix Ⅴ 前后测作文成绩 | 第85-90页 |
