| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1.绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.3 选题目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-16页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5 我国农村学校体育研究的状况 | 第16-17页 |
| 1.5.1 农村体育教师自身素质水平的现状研究 | 第16页 |
| 1.5.2 对农村中学教学大纲实施、教材完成现状研究 | 第16页 |
| 1.5.3 对农村中学体育场地、器材、经费现状研究 | 第16-17页 |
| 1.5.4 改善学校体育状况的策略研究 | 第17页 |
| 1.6 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.6.1 文献法 | 第17-18页 |
| 1.6.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 1.6.3 问卷调查法 | 第18页 |
| 2.体育教师队伍的现状 | 第18-26页 |
| 2.1 体育教师的学历状况 | 第19-20页 |
| 2.2 体育教师的工作量现状 | 第20-21页 |
| 2.3 体育教师的科研现状 | 第21-22页 |
| 2.4 体育教师工作满意度 | 第22-24页 |
| 2.5 双阳区农村初级中学体育教师应享受的待遇 | 第24-25页 |
| 2.6 农村初级中学体育教师最希望解决的问题 | 第25-26页 |
| 3.学生对体育的学习 | 第26-33页 |
| 3.1 学生体育学习动机 | 第26-28页 |
| 3.2 室外体育课开展现状 | 第28-30页 |
| 3.3 体育教学大纲的实施现状 | 第30-31页 |
| 3.4 体育课基础设施现状 | 第31-32页 |
| 3.5 体育课程目标的分类 | 第32-33页 |
| 3.6 体育经费、场地和器材状况 | 第33页 |
| 4.双阳区农村中学学校体育存在的问题研究 | 第33-39页 |
| 4.1 传统观念对学校体育环境的影响 | 第33-36页 |
| 4.2 双阳区农村中学对学校体育工作的检查和评价 | 第36-37页 |
| 4.3 双阳区农村初级中学体育教师存在问题分析 | 第37-38页 |
| 4.4 双阳区农村初级中学体育场地、器材存在问题分析 | 第38页 |
| 4.5 双阳区农村中学学校体育政策落实过程中的问题 | 第38-39页 |
| 5.改善双阳区农村中学学校体育现状的对策 | 第39-44页 |
| 5.1 调动学生体育学习积极性,激发学生体育学习的热情 | 第40页 |
| 5.2 充实和稳定体育教师队伍，加大农村体育投资 | 第40-41页 |
| 5.3 重视农村体育教师的继续教育,加强教师培训工作 | 第41-43页 |
| 5.4 改善科研条件，加强科研意识与能力的培养 | 第43页 |
| 5.5 挖掘现有资源,增强校际交流 | 第43-44页 |
| 6.结论 | 第44-47页 |
| 6.1.制定体育工作方案，实施素质教育 | 第45-46页 |
| 6.2 加强农村中学学校体育教师师资队伍建设 | 第46页 |
| 6.3 合理利用体育经费，确保场地器材建设 | 第46-47页 |
| 6.4 加强体育观念，明确体育意义，全面实施素质教育 | 第47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附件1 | 第52-54页 |
