广东省汕尾市学前教育事业管理研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 学前教育事业管理的理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 教育事业管理 | 第16页 |
| 2.1.2 学前教育事业管理 | 第16-17页 |
| 2.1.3 政府职责 | 第17页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 公共产品理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 教育政策学理论 | 第18页 |
| 2.2.3 新公共管理理论 | 第18-20页 |
| 3 汕尾市学前教育事业管理的现状 | 第20-25页 |
| 3.1 访谈对象及访谈过程 | 第20-21页 |
| 3.1.1 主要访谈对象的基本信息 | 第20页 |
| 3.1.2 访谈过程 | 第20-21页 |
| 3.2 汕尾市学前教育事业管理的现状简介 | 第21-25页 |
| 3.2.1 园所布局和幼儿在园数量的变化 | 第21-22页 |
| 3.2.2 相关职能部门对学前教育的管理体制 | 第22页 |
| 3.2.3 汕尾市幼儿教师队伍的现状 | 第22-24页 |
| 3.2.4 政府对幼儿园的财政投入 | 第24-25页 |
| 4 汕尾市学前教育事业管理存在的问题分析 | 第25-30页 |
| 4.1 教育行政部门在意识上将学前教育“边缘化” | 第25-26页 |
| 4.2 学前教育管理体制不健全 | 第26-27页 |
| 4.3 幼儿园园所布局规划不合理 | 第27-28页 |
| 4.3.1 乡镇中心幼儿园布局规划不合理 | 第27页 |
| 4.3.2 公办园和民办园的比例严重失衡 | 第27-28页 |
| 4.4 幼教师资队伍建设亟待加强 | 第28页 |
| 4.5 学前教育经费投入不足 | 第28-30页 |
| 5.汕尾市学前教育事业管理的对策与建议 | 第30-36页 |
| 5.1 地方政府明确自身职责 | 第30-31页 |
| 5.2 完善学前教育的监督管理体系 | 第31-32页 |
| 5.3 加强对公办幼儿园的建设和民办幼儿园的管理 | 第32-33页 |
| 5.3.1 提高公办园比例，加强公办园的建设 | 第32页 |
| 5.3.2 加强民办园的管理 | 第32-33页 |
| 5.4 加强师资队伍建设 | 第33-35页 |
| 5.4.1 提高准幼儿教师的专业素养 | 第33-34页 |
| 5.4.2 提高幼儿教师待遇，稳定教师队伍 | 第34页 |
| 5.4.3 加强区域师资培训 | 第34-35页 |
| 5.5 加大学前教育经费投入 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 | 第38-39页 |
| 附录 2 | 第39-40页 |
| 附录 3 | 第40-41页 |
| 附录 4 | 第41-42页 |
| 附录 5 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
