| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引论 | 第9-17页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| （三）文献综述 | 第11-14页 |
| （四）概念界定 | 第14-17页 |
| 二、研究方法、工具、对象和步骤 | 第17-24页 |
| （一）研究方法 | 第17-18页 |
| （二）研究工具 | 第18-21页 |
| （三）研究对象 | 第21-22页 |
| （四）研究实施步骤 | 第22-24页 |
| 三、师范类本科生职业规划的现状调查 | 第24-45页 |
| （一）师范类本科生职业规划的总体现状 | 第24-26页 |
| （二）师范类本科生职业规划各维度现状的分析 | 第26-32页 |
| （三）基于个人背景下师范类本科生职业规划的差异分析 | 第32-39页 |
| （四）师范类本科生职业规划的特点及存在的问题 | 第39-45页 |
| 四、影响师范类本科生职业规划的因素分析 | 第45-53页 |
| （一）学生自身因素对职业规划影响的分析 | 第45-46页 |
| （二）家庭因素对职业规划影响的分析 | 第46页 |
| （三）学校因素对职业规划影响的分析 | 第46-47页 |
| （四）社会因素对职业规划影响的分析 | 第47-48页 |
| （五）基于各影响因素的职业规划存在问题的原因分析 | 第48-53页 |
| 五、有效促进和完善师范类本科生职业规划的策略 | 第53-62页 |
| （一）树立正确的学生发展观，提高职业教育意识 | 第53-54页 |
| （二）丰富教育实践活动，提高师范生职业素质 | 第54-57页 |
| （三）运用多种途径构建创新型职业规划指导体系 | 第57-58页 |
| （四）培训各级学校职业规划教师，提高专业素养 | 第58-59页 |
| （五）更新家长教育观念，增强学生自主规划能力 | 第59-60页 |
| （六）充分利用新媒体及时有效地宣传教师职业相关政策 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录A | 第65-69页 |
| 附录B | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |