| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-15页 |
| 1.1 选题的依据 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 中学开展健美操的意义 | 第15-17页 |
| 2.2 中学健美操教学研究现状综述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 健美操教学现状与趋势综述 | 第17-18页 |
| 2.2.2 健美操教学内容的研究综述 | 第18页 |
| 2.2.3 健美操教学模式研究综述 | 第18-19页 |
| 2.2.4 健美操教学方法研究综述 | 第19-20页 |
| 2.2.5 健美操教学考核评价的研究综述 | 第20页 |
| 2.3 研究中存在的不足之处 | 第20-21页 |
| 第3章 研究对象和研究方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.2.1 问卷的设计 | 第21页 |
| 3.2.2.2 问卷的效度检验 | 第21-22页 |
| 3.2.2.3 问卷的信度检验 | 第22页 |
| 3.2.2.4 问卷的发放与回收 | 第22页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| 4.1 烟台市牟平区中学健美操教学开展现状 | 第23-29页 |
| 4.1.1 烟台市牟平区中学健美操课的开展状况 | 第23页 |
| 4.1.2 健美操教材 | 第23-24页 |
| 4.1.3 健美操教学内容 | 第24-26页 |
| 4.1.4 健美操教学方法 | 第26页 |
| 4.1.5 健美操考核内容和评价方法 | 第26-28页 |
| 4.1.6 健美操场地设施 | 第28-29页 |
| 4.2 烟台市牟平区中学健美操教师现状分析 | 第29-34页 |
| 4.2.1 中学健美操教师年龄结构 | 第29-30页 |
| 4.2.2 健美操教师学历和职称结构 | 第30-31页 |
| 4.2.3 中学健美操教师的专业比例 | 第31页 |
| 4.2.4 中学健美操教师教学能力 | 第31-32页 |
| 4.2.5 中学健美操教师科研水平 | 第32-33页 |
| 4.2.6 中学健美操教师继续教育情况 | 第33-34页 |
| 4.3 中学生对健美操的认识分析 | 第34-36页 |
| 4.3.1 中学生对健美操认识 | 第34-36页 |
| 4.3.2 学生对于健美操运动的兴趣 | 第36页 |
| 4.4 影响烟台市牟平区健美操教学开展的因素分析 | 第36-43页 |
| 4.4.1 教学条件因素 | 第38-39页 |
| 4.4.2 学生自身因素 | 第39-40页 |
| 4.4.3 学校因素 | 第40-41页 |
| 4.4.4 教师因素 | 第41-43页 |
| 第5章 结论与对策研究 | 第43-49页 |
| 5.1 学校层面 | 第43-45页 |
| 5.1.1 落实相关政策，更新教育教学理念 | 第43页 |
| 5.1.2 学校加强重视，合理增加资金投入 | 第43-44页 |
| 5.1.3 建立专门评价制度，组织开展健美操集体活动 | 第44-45页 |
| 5.2 教学条件层面 | 第45-47页 |
| 5.2.1 完善教材内容，合理配置教学内容 | 第45页 |
| 5.2.2 改善教学方法，创新教学模式 | 第45-46页 |
| 5.2.3 优化健美操教学的评价体系 | 第46-47页 |
| 5.3 教师层面 | 第47-49页 |
| 5.3.1 加强师资队伍建设，优化教师队伍结构 | 第47页 |
| 5.3.2 强化教师培训力度，提升教师教学能力 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A | 第52-55页 |
| 附录B | 第55-57页 |