| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| The background | 第9-10页 |
| The significance of the study | 第10-11页 |
| Organization of the thesis | 第11-12页 |
| 1 Literature Review | 第12-28页 |
| 1.1 Theoretical framework | 第12-18页 |
| 1.2. Previous studies | 第18-28页 |
| 2 Methodology | 第28-32页 |
| 2.1 Data collection | 第28-29页 |
| 2.2 Data analysis | 第29-32页 |
| 3 Results and Discussion | 第32-67页 |
| 3.1 The frequency and proportion of metadiscourse in Chinese and American commencement speeches | 第32-37页 |
| 3.2 The persuasive functions of metadiscourse in Chinese and American commencement speeches | 第37-64页 |
| 3.3 Summary | 第64-67页 |
| 4 Conclusion | 第67-72页 |
| 4.1 Major findings | 第67-69页 |
| 4.2 Theoretical and pedagogical implications | 第69-70页 |
| 4.3 Limitations of the research | 第70页 |
| 4.4 Suggestions for further study | 第70-72页 |
| References | 第72-77页 |
| Acknowledgements | 第77-78页 |
| Appendix I Selected American commencement speeches | 第78-80页 |
| Appendix II Selected Chinese commencement speeches | 第80-81页 |
