摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
绪论 | 第11-16页 |
一、研究的目的与意义 | 第11页 |
二、研究现状综述 | 第11-13页 |
三、研究内容与基本思路 | 第13-14页 |
(一) 研究内容 | 第13页 |
(二) 基本思路 | 第13-14页 |
四、研究方法 | 第14-15页 |
(一) 问卷调查法 | 第14页 |
(二) 访谈法 | 第14页 |
(三) 参与观察法 | 第14页 |
(四) 专家咨询法 | 第14-15页 |
五、尼泊尔汉语教学情况简介 | 第15-16页 |
第一章 调查方案设计与实施 | 第16-20页 |
第一节 调查方案设计 | 第16-18页 |
一、调查对象 | 第16-17页 |
二、调查内容 | 第17页 |
三、调查方法 | 第17-18页 |
第二节 调查过程 | 第18-20页 |
一、调查表的发放与回收 | 第18页 |
二、访谈的问题与过程 | 第18-19页 |
三、参与观察的过程 | 第19页 |
四、专家咨询的过程 | 第19-20页 |
第二章 尼泊尔巴勒比斯地区汉语教学情况调查结果描述、统计与分析 | 第20-58页 |
第一节 汉语教学基本情况描述、统计与分析 | 第20-31页 |
一、教学点的分布 | 第20页 |
二、学生的人数与构成 | 第20-22页 |
三、学习动机 | 第22-24页 |
四、教学的基本设施 | 第24-27页 |
五、汉语教学相关活动 | 第27-31页 |
第二节 教师情况描述、统计与分析 | 第31-40页 |
一、教师的数量与来源 | 第31-32页 |
二、教师的构成与资质 | 第32页 |
三、教师的教学情况 | 第32-34页 |
四、教师的生活情况 | 第34-37页 |
五、存在问题 | 第37-40页 |
第三节 教材情况描述、统计与分析 | 第40-47页 |
一、教材的种类、数量与来源 | 第40-42页 |
二、教材使用情况的利弊分析 | 第42-47页 |
第四节 教法情况描述、统计与分析 | 第47-58页 |
一、课堂教学的控制与管理 | 第47-50页 |
二、课堂教学的基本步骤与方法 | 第50-55页 |
三、存在问题 | 第55-58页 |
第三章 针对尼泊尔巴勒比斯地区汉语教学存在问题的原因分析 | 第58-66页 |
第一节 针对教师存在问题的原因分析 | 第58-61页 |
一、教学随意,缺乏系统性 | 第58页 |
三、不重视课程,重视活动 | 第58-59页 |
四、缺乏教学效果考核机制 | 第59页 |
五、学生积极性不高,课堂纪律较差,课堂效果不理想 | 第59-60页 |
六、课堂用语英语使用过多,学生汉语听说能力差 | 第60-61页 |
第二节 针对教材存在问题的原因分析 | 第61-62页 |
一、教材严重短缺 | 第61-62页 |
二、少量词语与当地文化相冲突 | 第62页 |
第三节 针对教法存在问题的原因分析 | 第62-64页 |
一、教学理念陈旧 | 第62-63页 |
二、教学方法单一 | 第63页 |
三、教学步骤和环节缺失 | 第63页 |
四、无法实“精讲多练”原则 | 第63-64页 |
第四节 针对其他方面存在问题的原因分析 | 第64-66页 |
一、志愿者老师就任学校条件差 | 第64页 |
二、学校对《志愿者之家对学校的要求》不落实,不够关心志愿者老师 | 第64-66页 |
第四章 针对尼泊尔巴勒比斯地区汉语教学存在问题的改进意见 | 第66-78页 |
第一节 教学管理者的意见 | 第66-68页 |
一、针对教师问题的意见 | 第66-67页 |
二、针对教材问题的意见 | 第67页 |
三、针对教法问题的意见 | 第67页 |
四、针对其他方面问题的意见 | 第67-68页 |
第二节 教师的意见 | 第68-71页 |
一、针对教师问题的意见 | 第68-69页 |
二、针对教材问题的意见 | 第69-70页 |
三、针对教法问题的意见 | 第70页 |
四、针对其他方面问题的意见 | 第70-71页 |
第三节 学生的意见 | 第71-73页 |
一、针对教学问题方面的意见 | 第71-72页 |
二、针对教材问题方面的意见 | 第72页 |
三、针对教学方法方面的意见 | 第72页 |
四、针对其他问题方面的意见 | 第72-73页 |
第四节 本人的意见 | 第73-78页 |
一、针对教师问题的意见 | 第73-74页 |
二、针对教材方面的意见 | 第74-75页 |
三、针对教法问题的意见 | 第75-76页 |
四、针对其他方面问题的意见 | 第76-78页 |
结语 | 第78-79页 |
附录一 | 第79-85页 |
附录二 | 第85-86页 |
附录三 | 第86-88页 |
参考文献 | 第88-90页 |
致谢 | 第90页 |