| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 当前民办高校师资队伍建设存在的主要问题 | 第13-14页 |
| 1.3.2 民办高校师资队伍建设与管理对策 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 采用文献研究法进行归纳研究 | 第14-15页 |
| 1.4.2 采用调查法进行调研分析 | 第15页 |
| 1.4.3 采用案例分析法进行举证研究 | 第15页 |
| 1.4.4 采用比较分析法进行对比分析 | 第15页 |
| 1.5 研究思路 | 第15-17页 |
| 第2章 我国民办高校师资队伍的现状、问题及形成原因 | 第17-22页 |
| 2.1 我国民办高校师资队伍的现状、问题 | 第17-20页 |
| 2.1.1 数量不够多 | 第17页 |
| 2.1.2 结构不合理 | 第17-18页 |
| 2.1.3 队伍不稳定 | 第18页 |
| 2.1.4 待遇不公平 | 第18页 |
| 2.1.5 管理不规范 | 第18页 |
| 2.1.6 心态不积极 | 第18-19页 |
| 2.1.7 实践技能弱 | 第19页 |
| 2.1.8 师德师风差 | 第19页 |
| 2.1.9 科研水平低 | 第19-20页 |
| 2.2 我国民办高校师资队伍问题形成的原因 | 第20-22页 |
| 2.2.1 社会环境原因 | 第20页 |
| 2.2.2 政府管理原因 | 第20页 |
| 2.2.3 民办学校原因 | 第20页 |
| 2.2.4 教师自身原因 | 第20-22页 |
| 第3章 国外私立高校师资队伍建设经验 | 第22-28页 |
| 3.1 美国私立高校师资队伍建设经验 | 第22-25页 |
| 3.1.1 社会公开招聘 | 第23页 |
| 3.1.2 聘期制与终身制结合 | 第23-24页 |
| 3.1.3 稳定骨干，优化专兼职结构 | 第24页 |
| 3.1.4 培训进修 | 第24-25页 |
| 3.2 日本私立高校师资队伍建设经验 | 第25-28页 |
| 3.2.1 实行终身雇佣制度 | 第25-26页 |
| 3.2.2 聘用大量兼职老师 | 第26页 |
| 3.2.3 学术权力至上的法律保障 | 第26-27页 |
| 3.2.4 多样化、制度化的师资培训 | 第27-28页 |
| 第4章 我国民办高校师资队伍建设思路 | 第28-44页 |
| 4.1 改善外部社会环境 | 第28-31页 |
| 4.1.1 提升民办教师的社会地位和形象 | 第29页 |
| 4.1.2 保障民办高校教师合法权益 | 第29页 |
| 4.1.3 完善教师资格认定制度 | 第29-30页 |
| 4.1.4 加大政府对民办高校扶持力度 | 第30-31页 |
| 4.2 完善学校内部管理 | 第31-44页 |
| 4.2.1 多措并举，稳定教师队伍 | 第31-35页 |
| 4.2.2 推进教师职务聘任制度改革 | 第35-37页 |
| 4.2.3 加强教师培训、进修的力度 | 第37-39页 |
| 4.2.4 加强师德师风建设 | 第39-40页 |
| 4.2.5 加快“双师型”教师培养的步伐 | 第40-42页 |
| 4.2.6 加快师资队伍国际化建设 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |