“空白”理论在高中小说教学中的运用--以人教版必修教材为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一章 “空白”理论:小说教学新视角 | 第11-17页 |
| 第一节 小说“三要素”教学模式 | 第11-13页 |
| 第二节 伊瑟尔的“空白”理论 | 第13-17页 |
| 一、“空白”理论的渊源 | 第13-14页 |
| 二、“空白”理论的内涵 | 第14-17页 |
| 第二章 高中语文教材中小说的“空白” | 第17-27页 |
| 第一节 人物形象塑造中的空白 | 第17-20页 |
| 一、人物外貌 | 第17-18页 |
| 二、人物对话 | 第18-19页 |
| 三、人物动作 | 第19页 |
| 四、人物心理 | 第19-20页 |
| 第二节 情节结构中的空白 | 第20-23页 |
| 一、节选文情节结构上的“空白” | 第20-21页 |
| 二、情节概述 | 第21-22页 |
| 三、情节省略 | 第22页 |
| 四、情节中断 | 第22-23页 |
| 第三节 环境描写中的空白 | 第23-27页 |
| 一、自然环境 | 第23-25页 |
| 二、社会环境 | 第25-27页 |
| 第三章 高中小说教学中的空白填补 | 第27-36页 |
| 第一节 空白填补的原则 | 第27-29页 |
| 一、开放性原则 | 第27-28页 |
| 二、对话性原则 | 第28页 |
| 三、融贯性原则 | 第28-29页 |
| 四、平衡性原则 | 第29页 |
| 第二节 空白填补的途径 | 第29-36页 |
| 一、影视资料填补 | 第29-30页 |
| 二、试推填补 | 第30-32页 |
| 三、移植填补 | 第32-33页 |
| 四、联想填补 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
