| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一） 选题依据和意义 | 第11-12页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| （四） 创新与不足 | 第14-15页 |
| 一、高校校园文化的内涵、构成及主要特征 | 第15-22页 |
| （一）高校校园文化的内涵 | 第15-17页 |
| （二）高校校园文化的构成形态 | 第17-19页 |
| 1. 物质文化形态 | 第18页 |
| 2. 精神文化形态 | 第18-19页 |
| 3. 制度文化形态 | 第19页 |
| 4. 行为文化形态 | 第19页 |
| （三）高校校园文化的主要特征 | 第19-22页 |
| 1. 继承性与前沿性 | 第20页 |
| 2. 相对独立性与实验性 | 第20页 |
| 3. 知识性与创新性 | 第20-21页 |
| 4. 高雅性与主导性 | 第21-22页 |
| 二、高校校园文化在大学生思想政治教育中的角色分析 | 第22-27页 |
| （一）高校校园文化是大学生思想政治教育的重要载体 | 第22-24页 |
| 1. 高校校园文化符合思想政治教育载体的基本要求 | 第22-23页 |
| 2. 高校校园文化有益于大学生的全面发展 | 第23页 |
| 3. 高校校园文化有利于高校实现人才培养目标 | 第23页 |
| 4. 高校校园文化有助于充分发挥思想政治教育的作用 | 第23-24页 |
| （二）高校校园文化具备重要的思想政治教育功能 | 第24-27页 |
| 1. 价值导向功能 | 第24页 |
| 2. 约束规范功能 | 第24-25页 |
| 3. 环境熏陶功能 | 第25-26页 |
| 4. 美育功能 | 第26-27页 |
| 三、高校校园文化思想政治教育功能存在的问题及原因分析 | 第27-35页 |
| （一）存在的问题 | 第27-29页 |
| 1. 价值导向作用不突出 | 第27页 |
| 2. 约束规范效果不明显 | 第27-28页 |
| 3. 环境熏陶功能不完善 | 第28页 |
| 4. 美育功能有待开发 | 第28-29页 |
| （二）原因分析 | 第29-35页 |
| 1. 社会环境中的不利因素 | 第29-30页 |
| 2. 高校校园文化自身建设存在的不足 | 第30-35页 |
| 四、加强高校校园文化思想政治教育功能的建议 | 第35-43页 |
| （一）指导思想和基本原则 | 第35-36页 |
| （二）具体应对措施 | 第36-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第50页 |