| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 有关校本课程开发的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 有关课程资源的研究 | 第14页 |
| 1.3.3 有关体育校本课程开发的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.4 有关体育校本课程资源开发的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.5 有关农村中学体育校本课程资源开发的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.6 已有研究的不足 | 第17页 |
| 1.4 相关核心概念的界定 | 第17-19页 |
| 1.4.1 体育课程资源 | 第17页 |
| 1.4.2 体育课程资源开发 | 第17页 |
| 1.4.3 体育校本课程资源开发 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 个案分析法 | 第21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-43页 |
| 3.1 洛阳市农村中学体育校本课程资源现状调查与分析 | 第22-27页 |
| 3.1.1 农村中学人力资源现状 | 第22-24页 |
| 3.1.2 农村中学体育设施、器材资源现状 | 第24页 |
| 3.1.3 农村中学体育课程内容资源现状 | 第24-25页 |
| 3.1.4 农村中学体育课程及课外体育资源现状 | 第25-27页 |
| 3.1.5 农村中学自然地理课程资源现状 | 第27页 |
| 3.1.6 农村中学体育信息资源现状 | 第27页 |
| 3.2 洛阳市农村中学体育校本课程资源开发现状调查与分析 | 第27-39页 |
| 3.2.1 农村中学人力资源开发的现状 | 第27-33页 |
| 3.2.2 农村中学体育设施资源开发的现状 | 第33-35页 |
| 3.2.3 农村中学体育校本课程内容资源开发的现状 | 第35-38页 |
| 3.2.4 农村中学自然地理课程资源开发的现状 | 第38页 |
| 3.2.5 农村中学体育信息资源开发的现状 | 第38-39页 |
| 3.3 洛阳市农村中学体育校本课程资源开发中存在的问题 | 第39-40页 |
| 3.4 洛阳市孟津县县直中学体育校本课程资源开发案例 | 第40-43页 |
| 3.4.1 县直中学体育校本课程开发的总体状况 | 第40-41页 |
| 3.4.2 县直中学体育校本课程资源开发的反思 | 第41-42页 |
| 3.4.3 县直中学体育校本课程资源开发的启示 | 第42-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-46页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-46页 |
| 4.2.1 加强体育教师继续教育和校本培训的力度,培养体育教师产生课程资源开发的意识与能力 | 第43-44页 |
| 4.2.2 加强师生以及师师之间的交流与合作,共同生成符合本学校特色的体育校本课程 | 第44页 |
| 4.2.3 重视人力资源在校本课程资源开发中的综合作用 | 第44页 |
| 4.2.4 加大农村学校体育器材和场地设施的建设力度 | 第44-45页 |
| 4.2.5 改革课程内容,构建新的体育校本课程 | 第45页 |
| 4.2.6 充分利用信息网络技术为开发体育校本课程资源提供平台 | 第45页 |
| 4.2.7 建立相关的教育政策和保障机制,促进农村学校体育校本课程课程顺利的开展与实施 | 第45-46页 |
| 5 研究不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录1 | 第50-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 附录3 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
