朱自清诵读教学思想及其实践应用研究--以锡盟二中高一语文诵读教学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 一、朱自清诵读教学思想的研究现状 | 第8-11页 |
| （一）对提升语文素养的研究 | 第8-10页 |
| （二）对教学目的的研究 | 第10页 |
| （三）对诵读方法的研究 | 第10-11页 |
| 二、朱自清诵读教学思想的内涵及理论基础 | 第11-18页 |
| （一） 形成背景 | 第11-12页 |
| （二） 基本内涵 | 第12-13页 |
| （三） 理论基础 | 第13-18页 |
| 1、传统教学理论基础 | 第13-14页 |
| 2、语文课程论基础 | 第14-15页 |
| 3、心理学与生理学基础 | 第15-16页 |
| 4、教育学和语言学基础 | 第16-18页 |
| 三、高一语文诵读教学现状与问题 | 第18-35页 |
| （一）高一学生诵读现状及对应策略 | 第18-28页 |
| 1、明确诵读的真正含义，认识到诵读的作用 | 第20-23页 |
| 2、激发学生诵读兴趣 | 第23-24页 |
| 3、营造诵读环境 | 第24-25页 |
| 4、加强学生诵读指导 | 第25-28页 |
| （二）高一语文教师诵读教学运用现状及对应策略 | 第28-35页 |
| 1、提高教师专业能力 | 第30-32页 |
| 2、保证诵读教学质量 | 第32-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 1 | 第37-38页 |
| 附录 2 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
