| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 高中物理教学中强化学生形成能量观念的实践研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 高中物理教学中有关能量观念的研究现状 | 第10页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.4 本课题研究的主要内容 | 第10-11页 |
| 第二章 课题研究的理论依据 | 第11-12页 |
| 2.1 新课程标准理论 | 第11页 |
| 2.2 建构主义学习理论 | 第11页 |
| 2.3 创新教育理论 | 第11-12页 |
| 第三章 关于高中物理教材中能量知识编排的分析 | 第12-18页 |
| 3.1 教学大纲与课程标准 | 第12页 |
| 3.2 关于教材的比较研究 | 第12-18页 |
| 3.2.1 纵向比较研究 | 第12-15页 |
| 3.2.1.1 机械能守恒定律引入分析 | 第12-14页 |
| 3.2.1.2 能量守恒定律的建立 | 第14-15页 |
| 3.2.2 横向比较研究 | 第15-18页 |
| 3.2.2.1 机械能守恒定律的分析与研究 | 第15-16页 |
| 3.2.2.2 能量守恒定律的建立 | 第16-18页 |
| 第四章 分析研究高中物理各类能量知识 | 第18-26页 |
| 4.1 能量观念的建立 | 第18页 |
| 4.2 各种能量表现形式 | 第18-19页 |
| 4.3 高中物理中能量转化和守恒定律的表现 | 第19-23页 |
| 4.3.1 高中力学中能量转化和守恒定律的具体表现---机械能守恒定律 | 第19-20页 |
| 4.3.2 高中物理热学中能量转化和守恒定律的具体表现---热力学第一定律 | 第20-21页 |
| 4.3.3 高中电学中能量转化和守恒定律的具体表现---焦耳定律 | 第21-22页 |
| 4.3.4 电磁感应现象中能量转化和守恒定律的具体表现---楞次定律 | 第22-23页 |
| 4.4 能量观念的综合应用 | 第23-26页 |
| 4.4.1 高中力学和电磁学中能量转化和守恒定律的综合应用 | 第24页 |
| 4.4.2 高中力学和热学中能量转化和守恒定律的综合应用 | 第24-26页 |
| 第五章 能量观念在高中物理的应用 | 第26-29页 |
| 5.1 分析近五年高考物理中能量问题的考察情况 | 第26-27页 |
| 5.2 能量守恒观点的应用 | 第27-29页 |
| 5.2.1 能量守恒定律在解决力学问题中的优越性 | 第27页 |
| 5.2.2 能量守恒定律是解决电磁学问题最好途径 | 第27-29页 |
| 第六章 高中物理有关能量问题教学现状的调查 | 第29-35页 |
| 6.1 调查研究教师有关能量知识的教学情况 | 第29-31页 |
| 6.1.1 调查的实施过程 | 第29-30页 |
| 6.1.2 教师问卷的数据统计与分析 | 第30-31页 |
| 6.1.3 结论与思考 | 第31页 |
| 6.2 调查研究高中生运用能量观点解决问题能力的现状 | 第31-35页 |
| 6.2.1 调查研究高中生对能量概念的理解 | 第31-32页 |
| 6.2.1.1 机械能概念的理解 | 第31-32页 |
| 6.2.1.2 动能和势能相互转化的分析能力 | 第32页 |
| 6.2.1.3 能量的转化掌握情况。 | 第32页 |
| 6.2.1.4 能量概念的模糊认识。 | 第32页 |
| 6.2.2 调查研究高中生运用能量观点解决问题的能力(测试卷) | 第32-35页 |
| 6.2.2.1 问卷的编制、实施 | 第32-33页 |
| 6.2.2.2 调查内容分析 | 第33页 |
| 6.2.2.3 结论与思考 | 第33-35页 |
| 第七章 复习能量专题的策略 | 第35-40页 |
| 7.1 能量复习课的模式 | 第35-36页 |
| 7.1.1 理清关系，建构知识体系 | 第35页 |
| 7.1.2 创设相对复杂情景，逐步引导 | 第35-36页 |
| 7.1.3 分析综合，提升能力 | 第36页 |
| 7.2 能量专题课复习策略 | 第36-38页 |
| 7.2.1 建构知识体系的教学策略 | 第36-37页 |
| 7.2.2 创设相对复杂情景，逐步引导 | 第37页 |
| 7.2.3 提高综合分析能力的策略。 | 第37-38页 |
| 7.3 能量专题课教学效果评价 | 第38-40页 |
| 7.3.1 分析学生的“能量观” | 第38页 |
| 7.3.2 案例分析 | 第38-40页 |
| 7.3.2.1 平行班前后测验对比分析 | 第38-39页 |
| 7.3.2.2 实验班前后测验对比分析 | 第39-40页 |
| 第八章 结束语 | 第40-41页 |
| 8.1 总结 | 第40页 |
| 8.2 本研究的局限与思考 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 高中生对能量问题理解情况调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录2 物理调研试卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
