高二学生英语阅读中元认知策略使用情况调查
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 论文框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 国内外相关领域理论概述 | 第14-18页 |
| 一、元认知 | 第14-16页 |
| 二、元认知策略 | 第16-17页 |
| 三、元认知策略与阅读 | 第17-18页 |
| 第二节 国内外关于元认知策略与阅读的研究 | 第18-22页 |
| 一、国外关于元认知策略与阅读的研究 | 第18-19页 |
| 二、国内关于元认知策略与阅读的研究 | 第19-22页 |
| 第三章 调查研究的设计与实施 | 第22-26页 |
| 第一节 调查目的 | 第22页 |
| 第二节 调查方法 | 第22-23页 |
| 一、问卷调查法 | 第22-23页 |
| 二、访谈法 | 第23页 |
| 第三节 调查对象 | 第23-24页 |
| 一、问卷调查对象 | 第23页 |
| 二、访谈对象 | 第23-24页 |
| 第四节 调查实施 | 第24-26页 |
| 一、问卷实施 | 第24页 |
| 二、访谈实施 | 第24-26页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第26-42页 |
| 第一节 调查数据分析 | 第26-37页 |
| 一、问卷数据分析 | 第26-32页 |
| 二、访谈结果分析 | 第32-36页 |
| 三、小结 | 第36-37页 |
| 第四节 教学建议 | 第37-42页 |
| 一、提高学生的元认知意识 | 第38页 |
| 二、指导学生确定阅读目标和制定阅读计划 | 第38-39页 |
| 三、指导学生检测认知过程和监控阅读过程 | 第39-40页 |
| 四、发展学生的自我评价能力 | 第40-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-44页 |
| 第一节 本研究的发现 | 第42页 |
| 第二节 本研究的不足 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 学生调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录2 学生访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录3 教师访谈提纲 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
