| List of Abbreviations | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 摘要 | 第13-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-16页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第16-19页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-39页 |
| 2.1 Core Concepts in the Study | 第21-25页 |
| 2.1.1 Feedback | 第21-23页 |
| 2.1.1.1 Definition of feedback | 第21-22页 |
| 2.1.1.2 Classification of feedback | 第22-23页 |
| 2.1.2 Peer feedback | 第23-25页 |
| 2.1.2.1 Definition of peer feedback | 第23-24页 |
| 2.1.2.2 Forms of peer feedback | 第24-25页 |
| 2.2 Significance of Guided Peer Feedback | 第25-26页 |
| 2.3 Theoretical Bases of the Study | 第26-33页 |
| 2.3.1 Process writing approach | 第26-28页 |
| 2.3.2 Zone of proximal development | 第28-30页 |
| 2.3.3 Socio-cultural activity theory | 第30-33页 |
| 2.4 Previous Studies on Peer Feedback and Guided Peer Feedback in EnglishWriting | 第33-36页 |
| 2.4.1 Previous studies on peer feedback and guided peer feedback in Englishwriting abroad | 第33-35页 |
| 2.4.2 Previous studies on peer feedback and guided peer feedback in Englishwriting at home | 第35-36页 |
| 2.5 Critique of Previous Studies | 第36-39页 |
| Chapter Three Research Design | 第39-56页 |
| 3.1 Research Questions | 第39页 |
| 3.2 Research Participants | 第39-40页 |
| 3.3 Research Instruments | 第40-43页 |
| 3.3.1 Pre-test and post-test | 第40-41页 |
| 3.3.2 Three writing tasks | 第41页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第41-42页 |
| 3.3.4 Interviews | 第42-43页 |
| 3.4 Research Procedures | 第43-54页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第46页 |
| 3.4.2 Group division | 第46-47页 |
| 3.4.3 Peer feedback guiding | 第47-50页 |
| 3.4.3.1 Mini lecture | 第47-49页 |
| 3.4.3.2 Demonstration | 第49-50页 |
| 3.4.4 Writing task and peer feedback | 第50-52页 |
| 3.4.5 Post-test | 第52页 |
| 3.4.6 Questionnaire | 第52-54页 |
| 3.4.7 Interviews | 第54页 |
| 3.5 Ethical Issues of the Research | 第54-56页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第56-83页 |
| 4.1 Result and Discussion of Research Question One | 第56-63页 |
| 4.1.1 Analysis of the scores in pre-test and post-test | 第57-61页 |
| 4.1.2 Analysis of the third module of questionnaire | 第61-62页 |
| 4.1.3 Analysis of the structured interview | 第62-63页 |
| 4.2 Result and Discussion of Research Question Two | 第63-72页 |
| 4.2.1 Analysis of students’ peer feedback in three writing tasks | 第64-70页 |
| 4.2.1.1 Amount of peer feedback | 第64-65页 |
| 4.2.1.2 Five aspects of language in peer feedback | 第65-66页 |
| 4.2.1.3 Types of peer feedback | 第66-67页 |
| 4.2.1.4 Accuracy of peer feedback | 第67-68页 |
| 4.2.1.5 Incorporation of peer feedback | 第68-70页 |
| 4.2.2 Analysis of the third module in questionnaire | 第70-71页 |
| 4.2.3 Analysis of the structured interview | 第71-72页 |
| 4.3 Result and Discussion of Research Question Three | 第72-77页 |
| 4.3.1 Analysis of the stimulated recall interview | 第72-75页 |
| 4.3.2 Analysis of the mechanism of guided peer feedback | 第75-77页 |
| 4.4 Result and Discussion of Research Question Four | 第77-81页 |
| 4.4.1 Analysis of the questionnaire | 第77-79页 |
| 4.4.2 Analysis of the structured interview | 第79-81页 |
| 4.5 Summary | 第81-83页 |
| Chapter Five Conclusion | 第83-88页 |
| 5.1 Main Findings | 第83-84页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第84-86页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Research | 第86-88页 |
| References | 第88-93页 |
| Appendices | 第93-112页 |
