| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-21页 |
| ·研究缘起 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究视角 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·概念界定 | 第18-21页 |
| 2 近十年我国高等教育质量观的演变 | 第21-29页 |
| ·近十年我国高等教育质量观的内容演变 | 第21-26页 |
| ·近十年我国高等教育质量观的演变特点 | 第26-29页 |
| 3 我国高等教育质量观的价值取向分析 | 第29-38页 |
| ·对工具理性与价值理性的解读 | 第29-31页 |
| ·高等教育发展演变中的价值取向 | 第31-33页 |
| ·我国高等教育质量观的价值取向 | 第33-38页 |
| 4 我国高等教育利益相关者的价值诉求 | 第38-44页 |
| ·高等教育利益相关者的解读 | 第38-39页 |
| ·我国高等教育利益相关者的不同价值诉求 | 第39-44页 |
| 5 工具理性与价值理性的融合——未来我国高等教育质量观发展的价值取向 | 第44-48页 |
| ·高等教育的工具理性不容忽视 | 第44-45页 |
| ·“呼唤”高等教育价值理性的回归 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53页 |