《结晶学与矿物学》英文教材编写的实践与思考
| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 明确教材的定位 | 第8-10页 |
| 1.1.1 课程定位 | 第8页 |
| 1.1.2 教材定位 | 第8-9页 |
| 1.1.3 行业背景和人才培养计划 | 第9-10页 |
| 1.2 教材的应用背景 | 第10-12页 |
| 1.3 现有地质类专业英语教材的现状 | 第12-15页 |
| 1.4 编写此教材的必要性 | 第15-18页 |
| 第2章 教材指导思想和结构 | 第18-38页 |
| 2.1 教材资料的来源和选择 | 第18-23页 |
| 2.1.1 国外教材的分析与评价 | 第18-22页 |
| 2.1.2 外语原版教材的可行性与不可行性 | 第22-23页 |
| 2.2 教材的策划与选题 | 第23-26页 |
| 2.3 资料的筛选 | 第26-27页 |
| 2.4 词汇与语法的讨论 | 第27-35页 |
| 2.4.1 结晶学与矿物学专业英语在词汇上的特点 | 第28-32页 |
| 2.4.2 结晶学与矿物学专业英语在语法上的特点 | 第32-35页 |
| 2.5 习题的策划与编写 | 第35-38页 |
| 第3章 教材的综合分析与评价 | 第38-44页 |
| 3.1 教材的评价体系 | 第38-40页 |
| 3.2 强化学科意识、深化前期中文结矿教学 | 第40页 |
| 3.3 较强参与性提高教学效率 | 第40-41页 |
| 3.4 对比分析 | 第41-44页 |
| 第4章 教材编写的启示 | 第44-46页 |
| 第5章 结语 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 个人简历 | 第59页 |
