三代同堂家庭祖辈和父辈共同养育研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-39页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| (一) 家庭领域研究的发展 | 第11页 |
| (二) 本土的视角 | 第11-12页 |
| (三) 现实的关切 | 第12页 |
| 二、研究目的、意义和问题 | 第12-13页 |
| (一) 研究目的 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 研究问题 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-24页 |
| (一) 共同养育研究的缘起与发展历程 | 第13-16页 |
| (二) 共同养育的类型和现状 | 第16-18页 |
| (三) 共同养育的影响研究 | 第18-22页 |
| (四) 祖辈和父辈共同养育研究 | 第22-24页 |
| 四、研究方法与过程 | 第24-39页 |
| (一) 概念界定 | 第24-28页 |
| (二) 研究方法 | 第28-31页 |
| (三) 研究对象 | 第31-35页 |
| (四) 研究过程 | 第35-37页 |
| (五) 效度和推广度 | 第37-38页 |
| (六) 研究伦理 | 第38-39页 |
| 第二章 城市三代同堂家庭结构分析 | 第39-52页 |
| 一、城市家庭结构的现状 | 第39-41页 |
| 二、形成三代同堂的原因 | 第41-47页 |
| (一) 父辈的现实需求 | 第41-43页 |
| (二) 传统文化的影响 | 第43-46页 |
| (三) 社会制度的限制 | 第46-47页 |
| 三、三代同堂中的居住模式 | 第47-50页 |
| (一) 与祖父母同住 | 第47-49页 |
| (二) 与外祖父母同住 | 第49-50页 |
| 四、本章小结 | 第50-52页 |
| 第三章 祖辈和父辈的教养分工 | 第52-69页 |
| 一、祖辈:生理性抚育的承担者 | 第52-55页 |
| 二、父辈:社会性抚育的担负者 | 第55-67页 |
| (一) 母亲:孩子教养的主导者 | 第56-64页 |
| (二) 父亲:孩子教养的辅助者 | 第64-67页 |
| 三、本章小结 | 第67-69页 |
| 第四章 祖辈和父辈共同养育的支持与冲突 | 第69-82页 |
| 一、父母之间的支持类型 | 第69-73页 |
| (一) 主动支持方式 | 第70-71页 |
| (二) 被动支持方式 | 第71-73页 |
| 二、祖辈和父辈共同养育的互动模式 | 第73-80页 |
| (一) 认同干预 | 第74-75页 |
| (二) 不认同干预 | 第75-77页 |
| (三) 认同不干预 | 第77-79页 |
| (四) 不认同不干预 | 第79-80页 |
| 三、本章小结 | 第80-82页 |
| 第五章 祖辈和父辈共同养育的影响 | 第82-92页 |
| 一、对父辈教养参与的影响 | 第82-84页 |
| 二、对儿童发展的影响 | 第84-90页 |
| (一) 利于孩子孝敬老人 | 第84-87页 |
| (二) 削弱孩子的独立性 | 第87-88页 |
| (三) 冲突对孩子的影响 | 第88-90页 |
| 三、本章小结 | 第90-92页 |
| 第六章 讨论 | 第92-105页 |
| 一、关于教养分工 | 第92-99页 |
| (一) 教养参与的角色分工 | 第92-95页 |
| (二) 教养参与的主观感受 | 第95-99页 |
| 二、关于互动模式 | 第99-105页 |
| (一) 不干预的原因分析 | 第99-101页 |
| (二) 干预的应对机制 | 第101-105页 |
| 结语 | 第105-108页 |
| 参考文献 | 第108-113页 |
| 附录 | 第113-117页 |
| 后记 | 第117-118页 |
