首页--文化、科学、教育、体育论文--体育论文--体育理论论文--体育基础科学论文--运动生物力学论文--人体静力学论文

基于体感交互的静态平衡能力测评研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第9-15页
    1.1 研究背景第9-10页
        1.1.1 平衡能力重要性第9页
        1.1.2 平衡能力测评重要性第9-10页
        1.1.3 体感交互的发展第10页
    1.2 研究意义第10-12页
    1.3 研究目标与研究内容第12页
        1.3.1 研究目标第12页
        1.3.2 研究内容第12页
    1.4 研究方法与研究思路第12-14页
        1.4.1 研究方法第12-13页
        1.4.2 研究思路第13-14页
    1.5 本章小结第14-15页
第2章 静态平衡能力与测评方法第15-23页
    2.1 静态平衡能力第15-18页
        2.1.1 静态平衡能力第15页
        2.1.2 平衡能力影响因素第15-16页
        2.1.3 静态平衡能力测量与姿势控制第16-17页
        2.1.4 静态姿势控制过程中的运动学特征第17-18页
    2.2 静态平衡能力测试方法第18-20页
        2.2.1 观测法第18页
        2.2.2 量表法第18-19页
        2.2.3 实验法第19页
        2.2.4 人体平衡测试仪第19-20页
        2.2.5 三维运动系统第20页
    2.3 体感交互在静态平衡能力测评中的应用第20-22页
        2.3.1 静态平衡能力测评方法存在的问题第20-21页
        2.3.2 体感交互应用在静态平衡能力测评中的研究现状第21-22页
    2.4 本章小结第22-23页
第3章 基于Kinect的静态平衡能力测试项目设计与实现第23-36页
    3.1 静态平衡能力测试项目设计第23-25页
        3.1.1 理论依据第23-24页
        3.1.2 测试项目设计第24-25页
    3.2 基于Kinect的静态平衡能力评价指标的计算方法第25-32页
        3.2.1 体感交互设备Kinect简介第25-28页
        3.2.2 基于Kinect关节点计算重心第28-29页
        3.2.3 静态平衡能力评价指标第29-32页
    3.3 基于Kinect的静态平衡能力测评系统的实现第32-34页
        3.3.1 测评系统的框架设计第32页
        3.3.2 测评系统的实现第32-34页
    3.4 本章小结第34-36页
第4章 静态平衡能力评价指标的实验检验第36-46页
    4.1 静态平衡能力测试实验第36-38页
        4.1.1 实验目的第36页
        4.1.2 实验对象第36页
        4.1.3 实验工具第36-37页
        4.1.4 实验过程第37-38页
        4.1.5 测试结果第38页
    4.2 静态平衡能力测试结果信度检验第38-41页
        4.2.1 内部一致性信度检验第38-39页
        4.2.2 重测信度检验第39-41页
    4.3 静态平衡能力测试结果效度检验第41-44页
    4.4 结果与讨论第44-46页
        4.4.1 测试结果存在较好的信度和效度第44-45页
        4.4.2 基于体感交互的静态平衡能力测评优势第45-46页
第5章 静态平衡能力综合评估研究第46-55页
    5.1 静态平衡能力测试结果数据采集第46-47页
        5.1.1 静态平衡能力测试实施第46页
        5.1.2 静态平衡能力测试结果与分析第46-47页
    5.2 静态平衡能力综合评价指标模型构建第47-52页
        5.2.1 综合评价指标构建方法第48-49页
        5.2.2 基于变异系数法的静态平衡能力指标权重确定第49-51页
        5.2.3 静态平衡能力综合评价指标模型建立第51-52页
    5.3 静态平衡能力综合评价指标有效性检验第52-53页
        5.3.1 综合评价指标与专家评分比较第52页
        5.3.2 综合评价指标灵敏性更好第52-53页
    5.4 结果与讨论第53-55页
第6章 总结与展望第55-58页
    6.1 总结与创新第55-57页
    6.2 研究不足与展望第57-58页
附录第58-60页
参考文献第60-67页
在读期间发表的学术论文及研究成果第67-68页
致谢第68页

论文共68页,点击 下载论文
上一篇:基于移动写作平台的小学生写作学习活动设计
下一篇:普通高中生涯发展教育课程设计的研究--以H中学为例