| 致谢 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1 引言 | 第17-39页 |
| 1.1 工作记忆 | 第17-30页 |
| 1.1.1 工作记忆的功能和研究意义 | 第17-19页 |
| 1.1.2 工作记忆的理论模型 | 第19-21页 |
| 1.1.3 工作记忆的实验范式 | 第21-23页 |
| 1.1.4 工作记忆的神经影像学研究 | 第23-25页 |
| 1.1.5 工作记忆的个体差异及其相关研究 | 第25-26页 |
| 1.1.6 工信记忆发展的一般过程 | 第26-28页 |
| 1.1.7 训练对工作记忆的影响及其相关研究 | 第28-30页 |
| 1.2 珠心算 | 第30-36页 |
| 1.2.1 珠心算的原理及其神经机制 | 第30-33页 |
| 1.2.2 珠心算训练效应 | 第33-35页 |
| 1.2.3 珠心算与工作记忆的关系 | 第35-36页 |
| 1.3 问题提出 | 第36-37页 |
| 1.4 研究构思 | 第37-38页 |
| 1.5 研究意义 | 第38-39页 |
| 2 研究一:工作记忆个体差异的脑电研究 | 第39-56页 |
| 2.1 引言 | 第39-40页 |
| 2.1.1 研究背景 | 第39-40页 |
| 2.1.2 研究目的 | 第40页 |
| 2.1.3 研究构思和假设 | 第40页 |
| 2.2 方法 | 第40-44页 |
| 2.2.1 被试 | 第40-41页 |
| 2.2.2 实验流程 | 第41-42页 |
| 2.2.3 脑电数据采集 | 第42-43页 |
| 2.2.4 行为数据分析 | 第43页 |
| 2.2.5 ERP分析 | 第43-44页 |
| 2.2.6 ERS/ERD分析 | 第44页 |
| 2.3 结果 | 第44-52页 |
| 2.3.1 MODS任务行为结果 | 第44-45页 |
| 2.3.2 N-back任务行为结果 | 第45-47页 |
| 2.3.3 N-back任务ERP结果 | 第47-49页 |
| 2.3.4 N-back任务ERS/ERD结果 | 第49-50页 |
| 2.3.5 N-back任务多模态分析结果比较 | 第50-52页 |
| 2.4 讨论 | 第52-54页 |
| 2.4.1 工作记忆容量不同的个体在高负荷任务中的差异 | 第53-54页 |
| 2.4.2 工作记忆容量不同的个体在认知任务中存在本质差异 | 第54页 |
| 2.5 小结 | 第54-56页 |
| 3 研究二:珠心算训练对成人工作记忆的影响 | 第56-75页 |
| 3.1 引言 | 第56-57页 |
| 3.1.1 研究背景 | 第56-57页 |
| 3.1.2 研究目的 | 第57页 |
| 3.1.3 研究构思和假设 | 第57页 |
| 3.2 方法 | 第57-62页 |
| 3.2.1 被试 | 第57-58页 |
| 3.2.2 珠心算训练 | 第58页 |
| 3.2.3 数字/字母记忆广度测试 | 第58-59页 |
| 3.2.4 视觉空间n-back任务 | 第59-60页 |
| 3.2.5 N-back行为数据分析 | 第60页 |
| 3.2.6 fMRI数据采集 | 第60页 |
| 3.2.7 fMRI数据分析 | 第60-62页 |
| 3.3 结果 | 第62-70页 |
| 3.3.1 行为教据分析结果 | 第62-66页 |
| 3.3.2 4-back任务fMRI结果 | 第66-68页 |
| 3.3.3 2-back任务fMRI结果 | 第68-70页 |
| 3.4 讨论 | 第70-73页 |
| 3.5 小结 | 第73-75页 |
| 4 研究三:珠心算训练对儿童工作记忆发展的影响 | 第75-92页 |
| 4.1 引言 | 第75-77页 |
| 4.1.1 研究背景 | 第75-76页 |
| 4.1.2 研究目的 | 第76页 |
| 4.1.3 研究构思和假设 | 第76-77页 |
| 4.2 方法 | 第77-84页 |
| 4.2.1 被试 | 第77页 |
| 4.2.2 珠心算训练与实验流程 | 第77-78页 |
| 4.2.3 实验范式 | 第78-79页 |
| 4.2.4 fMRI数据采集 | 第79页 |
| 4.2.5 行为数据分析 | 第79-80页 |
| 4.2.6 N-back成像研究的元分析 | 第80-82页 |
| 4.2.7 fMRI数据分析 | 第82页 |
| 4.2.8 网络图论分析的基本概念及步骤 | 第82-84页 |
| 4.3 结果 | 第84-88页 |
| 4.3.1 行为数据分析结果 | 第84-87页 |
| 4.3.2 fMRI数据分析结果 | 第87-88页 |
| 4.4 讨论 | 第88-91页 |
| 4.5 小结 | 第91-92页 |
| 5 综合讨论 | 第92-94页 |
| 5.1 电生理响应反映工作记忆的个体差异 | 第92页 |
| 5.2 珠心算训练促进年轻成人的工作记忆 | 第92-93页 |
| 5.3 珠心算训练促进儿童工作记忆的发展 | 第93页 |
| 5.4 研究中的不足 | 第93-94页 |
| 6 总结及进一步研究设想 | 第94-96页 |
| 参考文献 | 第96-109页 |
| 作者简历 | 第109-110页 |