初中教材函数内容的比较研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象及问题 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-16页 |
| 2.1 国外关于教材分析的概况 | 第12-13页 |
| 2.2 国内关于教材分析的概况 | 第13-14页 |
| 2.3 研究综述简评 | 第14-16页 |
| 第3章 教材函数的整体分析 | 第16-32页 |
| 3.1 课标对教材编写的要求 | 第16-17页 |
| 3.2 教材的编排结构 | 第17-22页 |
| 3.2.1 教材的知识结构分析 | 第17-20页 |
| 3.2.2 教材的编排体例 | 第20-22页 |
| 3.3 栏目设计分析 | 第22-25页 |
| 3.3.1 “北师版”栏目设计 | 第22页 |
| 3.3.2 “人教版”栏目设计 | 第22-24页 |
| 3.3.3 “苏科版”栏目设计 | 第24-25页 |
| 3.4 例题、习题分析 | 第25-32页 |
| 3.4.1 例习题数量 | 第25-28页 |
| 3.4.2 习题类型 | 第28-30页 |
| 3.4.3 例题选题素材 | 第30-32页 |
| 第4章 教材函数内容的具体分析 | 第32-52页 |
| 4.1 课标对函数内容的要求 | 第32-33页 |
| 4.2 正比例函数及一次函数 | 第33-39页 |
| 4.2.1 函数概念的引入和呈现方式 | 第33-36页 |
| 4.2.2 函数的图像及性质分析 | 第36-39页 |
| 4.3 反比例函数 | 第39-41页 |
| 4.3.1 函数概念的引入和呈现方式 | 第39-40页 |
| 4.3.2 函数的图像及性质分析 | 第40-41页 |
| 4.4 二次函数 | 第41-45页 |
| 4.4.1 函数概念的引入和呈现方式 | 第41-42页 |
| 4.4.2 函数的图像及性质分析 | 第42-45页 |
| 4.5 数学思想方法的渗透 | 第45-52页 |
| 第5章 结论 | 第52-56页 |
| 5.1 三个版本教材函数整体上的特点 | 第52-54页 |
| 5.1.1 三个版本教材的共同特征 | 第52-53页 |
| 5.1.2 三个版本教材的差异 | 第53-54页 |
| 5.2 三个版本教材函数内容上具体的特点 | 第54页 |
| 5.3 反思与建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
