| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第11页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.4.2 比较分析法 | 第11页 |
| 1.4.3 调查法 | 第11页 |
| 1.5 研究创新点 | 第11-12页 |
| 2 大学校训与社会主义核心价值观 | 第12-18页 |
| 2.1 大学校训及其价值观取向 | 第12-14页 |
| 2.1.1 大学校训 | 第12页 |
| 2.1.2 大学校训价值取向共同点 | 第12-13页 |
| 2.1.3 大学校训价值取向差异性 | 第13-14页 |
| 2.2 社会主义核心价值观 | 第14-15页 |
| 2.2.1 价值、价值观与核心价值观 | 第14页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观 | 第14-15页 |
| 2.3 大学校训与社会主义核心价值观的契合点 | 第15-18页 |
| 2.3.1 共同的生成源码 | 第15-16页 |
| 2.3.2 共同的文化根基 | 第16-18页 |
| 3 大学生对大学校训及社会主义核心价值观认知的实证研究 | 第18-31页 |
| 3.1 大学生对大学校训及社会主义核心价值观认知的实证研究说明 | 第18-19页 |
| 3.1.1 调查问卷设计情况 | 第18页 |
| 3.1.2 调查对象基本情况 | 第18-19页 |
| 3.2 大学生对校训认知情况调查 | 第19-22页 |
| 3.3 大学生对社会主义核心价值观认知情况调查 | 第22-26页 |
| 3.3.1 大学生对社会主义核心价值观基本内容了解情况调查 | 第22-24页 |
| 3.3.2 大学生对社会主义核心价值观的看法调查 | 第24-26页 |
| 3.3.3 大学生学习社会主义核心价值观的路径调查 | 第26页 |
| 3.4 大学生对校训融入社会主义核心价值观培育认知情况调查 | 第26-29页 |
| 3.5 调查小结 | 第29-31页 |
| 3.5.1 主体认知现状：关注度、认同度不高 | 第29-30页 |
| 3.5.2 载体运用现状：未能得到充分开发 | 第30-31页 |
| 4.大学校训融入大学生社会主义核心价值观培育路径探析 | 第31-37页 |
| 4.1 深入挖掘校训文化 | 第31-32页 |
| 4.1.1 探寻“校训的故事” | 第31-32页 |
| 4.1.2 丰富校训的内涵 | 第32页 |
| 4.2 创新宣传教育平台 | 第32-33页 |
| 4.3 加强校园文化建设 | 第33-35页 |
| 4.3.1 构建校训文化环境 | 第33-34页 |
| 4.3.2 开展校园文化活动 | 第34-35页 |
| 4.4 完善培育工作机制 | 第35-37页 |
| 4.4.1 加强组织领导 | 第35-36页 |
| 4.4.2 健全规章制度 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 在校期间发表论文及取得成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
