| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1. 引言 | 第7-15页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第7-8页 |
| 1.2 课题的研究现状 | 第8-14页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 课题研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 课题研究的理论意义 | 第14页 |
| 1.3.2 课题研究的实践意义 | 第14-15页 |
| 1.4 课题的研究思路 | 第15页 |
| 1.4.1 提取物理用语,构建知识网络 | 第15页 |
| 1.4.2 计算拓扑参量，了解教材内容 | 第15页 |
| 1.4.3 参考定量数据,完成功能应用 | 第15页 |
| 2. 概念界定及理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-18页 |
| 2.1.1 教学设计 | 第15-16页 |
| 2.1.2 概念网络结构图 | 第16-18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 复杂网络理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 认知同化学习理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 3. 概念网络结构图的构建及其在中学物理教学设计中的应用功能 | 第21-31页 |
| 3.1 概念网络结构图的构建 | 第21-27页 |
| 3.1.1 学科特点的体现——科学性原则 | 第22-23页 |
| 3.1.2 清晰明了的要求——简明性原则 | 第23-24页 |
| 3.1.3 信息完整的保证——整体性原则 | 第24-25页 |
| 3.1.4 学习层次的体现——适度性原则 | 第25页 |
| 3.1.5 图像表征的特性——美观性原则 | 第25-27页 |
| 3.2 概念网络结构图中网络拓扑参数在教学中的含义 | 第27-29页 |
| 3.2.1 节点的直接影响力——节点度值 | 第27页 |
| 3.2.2 节点的间接影响力——节点介数 | 第27页 |
| 3.2.3 节点的集聚特征——聚类系数 | 第27页 |
| 3.2.4 节点的综合影响能力——重要度 | 第27-29页 |
| 3.3 概念网络结构图在中学物理教学设计中的应用功能 | 第29-31页 |
| 3.3.1 教学设计中的“前期侦查工作”——教材地位分析 | 第30页 |
| 3.3.2 教学设计中的“先行者探究工作”——学生基础知识定位分析 | 第30页 |
| 3.3.3 教学设计中的“指挥纲领”——教学目标及重点难点分析 | 第30页 |
| 3.3.4 教学设计中的“草蛇灰线”——教法学法及时间分配分析 | 第30-31页 |
| 3.3.5 教学设计中的“经络走向”——教学路径分析 | 第31页 |
| 4. 概念网络结构图的数据化过程 | 第31-37页 |
| 4.1 节点度的计算 | 第33页 |
| 4.2 节点介数的计算 | 第33-34页 |
| 4.3 聚类系数的计算 | 第34-35页 |
| 4.4 节点重要度的计算 | 第35-37页 |
| 5. 概念网络结构图在中学物理教学设计中的应用策略及其功能应用的案例分析 | 第37-54页 |
| 5.1 概念网络结构图在物理新授课教学设计中的应用策略 | 第37-38页 |
| 5.2 概念网络结构图在物理新授课教学设计中功能应用的案例分析 | 第38-46页 |
| 5.2.1 纵观整体看地位 | 第38-41页 |
| 5.2.2 情理结合定目标 | 第41-43页 |
| 5.2.3 分析教法及时间 | 第43页 |
| 5.2.4 依从路径思设计 | 第43-45页 |
| 5.2.5 概念网络结构图在物理新授课教学设计中应用功能的分析 | 第45-46页 |
| 5.3 概念网络结构图在物理边学边实验课教学设计中的应用策略 | 第46-47页 |
| 5.4 概念网络结构图在物理边学边实验课教学设计中功能应用的案例分析 | 第47-50页 |
| 5.4.1 确立教学目标,明确实验目的 | 第47-48页 |
| 5.4.2 选取教学方法,合理分配时间 | 第48-49页 |
| 5.4.3 依据教学路径,实施课堂教学 | 第49页 |
| 5.4.4 概念网络结构图在物理边学边实验课教学设计中应用功能的分析 | 第49-50页 |
| 5.5 概念网络结构图在物理复习课教学设计中的应用策略 | 第50页 |
| 5.6 概念网络结构图在物理复习课教学设计中功能应用的案例分析 | 第50-54页 |
| 5.6.1 理清章节关系,明白教材地位 | 第51-52页 |
| 5.6.2 划分知识群落,知晓重要层次 | 第52-53页 |
| 5.6.3 制定复习路径,实现前后联系 | 第53-54页 |
| 5.6.4 概念网络结构图在物理复习课教学设计中应用功能的分析 | 第54页 |
| 6. 总结与反思 | 第54-57页 |
| 6.1 概念网络结构图在中学物理教学设计中功能应用的总结 | 第54-55页 |
| 6.2 概念网络结构图在中学物理教学设计中功能应用的反思 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-81页 |
| 附录1 计算节点介数的相关计算程序 | 第59-65页 |
| 附录2 节点聚类系数的相关计算程序 | 第65-71页 |
| 附录3 节点重要度的相关计算程序 | 第71-78页 |
| 附录4 文中案例的概念网络结构图的相关网络拓扑参量计算结果 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第82-83页 |
