| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-8页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的方法 | 第7-8页 |
| 第二章 国内外高中物理DIS实验教学研究概况 | 第8-10页 |
| 2.1 国外高中物理DIS实验教学研究现状 | 第8页 |
| 2.2 国内高中物理DIS实验教学研究现状 | 第8页 |
| 2.3 国内DIS实验和传统实验在教学中的对比研究 | 第8-10页 |
| 第三章 DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学案例设计研究 | 第10-48页 |
| 3.1 教学案例一：摩擦力 | 第10-16页 |
| 3.2 教学案例二：电容器的电容 | 第16-29页 |
| 3.3 教学案例三:磁场对电流的作用 | 第29-33页 |
| 3.4 教学案例四：力的合成 | 第33-39页 |
| 3.5 教学案例五：匀速圆周运动中向心力和向心加速度 | 第39-44页 |
| 3.6 教学案例六：牛顿第三定律 | 第44-48页 |
| 第四章 DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学比较分析 | 第48-54页 |
| 4.1 高中物理关于DIS和传统实验相结合的学生调查问卷分析 | 第48-49页 |
| 4.2 DIS实验和传统实验的优缺点比较 | 第49-51页 |
| 4.3 DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学几点思考 | 第51-54页 |
| 第五章 DIS和传统实验相结合的高中教学研究展望 | 第54-56页 |
| 第六章 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-73页 |
