| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·儿童 | 第11页 |
| ·阅读 | 第11-12页 |
| ·阅读环境 | 第12页 |
| ·城区、乡镇和农村的界定 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究内容与思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-23页 |
| ·国外研究现状 | 第15-18页 |
| ·学校阅读环境方面的研究 | 第15-16页 |
| ·家庭阅读环境方面的研究 | 第16-17页 |
| ·社会阅读环境方面的研究 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-21页 |
| ·学校阅读环境方面的研究 | 第18-19页 |
| ·家庭阅读环境方面的研究 | 第19-20页 |
| ·社会阅读环境方面的研究 | 第20-21页 |
| ·对以往研究的总结 | 第21-23页 |
| 第3章 研究设计 | 第23-28页 |
| ·儿童阅读环境因素的提取 | 第23页 |
| ·学校阅读环境因素的提取 | 第23页 |
| ·家庭阅读环境因素的提取 | 第23页 |
| ·社会阅读环境因素的提取 | 第23页 |
| ·研究模型 | 第23-24页 |
| ·研究问题与假设 | 第24-25页 |
| ·问卷设计 | 第25-28页 |
| ·数据获取方式 | 第25-26页 |
| ·问卷的具体设计思路 | 第26页 |
| ·问项设计 | 第26-28页 |
| 第4章 重庆市城乡儿童阅读环境实证研究 | 第28-56页 |
| ·调查过程 | 第28-32页 |
| ·预调查 | 第28-31页 |
| ·正式调查 | 第31-32页 |
| ·数据分析 | 第32-52页 |
| ·数据分析方法 | 第32页 |
| ·儿童基本资料信息描述统计分析 | 第32-33页 |
| ·因子分析 | 第33-37页 |
| ·库区儿童与阅读环境因素方差分析 | 第37-40页 |
| ·一般区县儿童与阅读环境因素方差分析 | 第40-43页 |
| ·主城区儿童与阅读环境因素方差分析 | 第43-45页 |
| ·库区、一般区县、主城区儿童与阅读环境因素方差分析 | 第45-52页 |
| ·结果分析 | 第52-56页 |
| ·家庭因素 | 第52-53页 |
| ·学校因素 | 第53-54页 |
| ·社会因素 | 第54-56页 |
| 第5章 重庆市城乡儿童阅读环境改善措施 | 第56-63页 |
| ·学校图书馆改善城乡儿童阅读环境的措施 | 第56-59页 |
| ·学校图书馆改善城乡儿童学校阅读环境的措施 | 第56-57页 |
| ·学校图书馆优化城乡儿童家庭阅读环境的措施 | 第57-58页 |
| ·学校图书馆与公共图书馆共建儿童社会阅读环境的措施 | 第58-59页 |
| ·公共图书馆改善城乡儿童阅读环境的措施 | 第59-63页 |
| ·加强公共图书馆自身的建设 | 第59-60页 |
| ·加强与周边其他机构的合作 | 第60-63页 |
| 第6章 总结与展望 | 第63-65页 |
| ·研究创新 | 第63页 |
| ·研究不足 | 第63-64页 |
| ·研究展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录1 重庆市城乡儿童阅读环境试测问卷 | 第70-74页 |
| 附录2 重庆市城乡儿童阅读环境正式调查问卷 | 第74-79页 |
| 附录3 儿童访谈大纲 | 第79-80页 |
| 附录4 学校图书馆员访谈大纲 | 第80-81页 |
| 附录5 公共图书馆馆员员访谈大纲 | 第81-82页 |
| 附录6 试测问卷处理原则 | 第82-83页 |
| 附录7 正式问卷处理原则 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 读研期间发表论文一览表 | 第85页 |