| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-14页 |
| 1 问题提出 | 第14-16页 |
| ·选题背景 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·实践意义 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-28页 |
| ·相关概念界定 | 第16-20页 |
| ·感恩 | 第16-17页 |
| ·感恩态度 | 第17-19页 |
| ·感恩行为 | 第19-20页 |
| ·感恩教育 | 第20页 |
| ·我国中学生感恩的研究现状 | 第20-28页 |
| ·感恩的测量 | 第20-21页 |
| ·我国中学生感恩现状特点 | 第21-22页 |
| ·感恩态度与行为表现的原因探究 | 第22-25页 |
| ·感恩教育模式及策略的研究 | 第25-26页 |
| ·团体辅导式的心理健康教育与感恩教育 | 第26-28页 |
| 3 对已有研究的考查 | 第28-31页 |
| ·对研究对象的考查 | 第28页 |
| ·对研究方法的考查 | 第28-29页 |
| ·对研究内容的考查 | 第29页 |
| ·对研究工具的考查 | 第29页 |
| ·对中学生感恩现状的考查 | 第29-30页 |
| ·对中学生感恩教育的考查 | 第30-31页 |
| 4 研究思路 | 第31-32页 |
| ·研究设想 | 第31页 |
| ·研究流程 | 第31-32页 |
| 5 研究的设计 | 第32-34页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究内容 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32-33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| 6 研究一中学生感恩父母的外显态度研究 | 第34-48页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究假设 | 第34页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究程序 | 第34-36页 |
| ·开放式问卷的编制与调查 | 第34-35页 |
| ·初始问卷的编制与调查 | 第35页 |
| ·正式问卷的编制与调查 | 第35-36页 |
| ·数据处理 | 第36-45页 |
| ·项目分析 | 第36页 |
| ·探索性因素分析 | 第36-39页 |
| ·信度分析 | 第39页 |
| ·效度分析 | 第39-42页 |
| ·验证性因素分析 | 第42-44页 |
| ·中学生感恩父母态度现状调查结果 | 第44-45页 |
| ·讨论 | 第45-47页 |
| ·关于中学生感恩父母态度问卷的编制 | 第45页 |
| ·关于中学生感恩父母外显态度的总体情况 | 第45-46页 |
| ·关于不同人口学指标上的差异 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 7 研究二中学生感恩父母的内隐态度研究 | 第48-55页 |
| ·研究目的 | 第48页 |
| ·研究假设 | 第48页 |
| ·研究对象 | 第48页 |
| ·研究程序 | 第48-51页 |
| ·测量工具 | 第49页 |
| ·测验材料 | 第49页 |
| ·测验步骤 | 第49-51页 |
| ·数据筛选 | 第51页 |
| ·数据处理 | 第51-53页 |
| ·IAT 测验中中学生感恩父母的态度调查结果 | 第52页 |
| ·感恩父母态度的内隐联想测验的结果 | 第52-53页 |
| ·中学生感恩父母内隐态度与外显态度的关系 | 第53页 |
| ·讨论 | 第53-54页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| 8 研究三中学生感恩父母的行为研究 | 第55-66页 |
| ·研究目的 | 第55页 |
| ·研究假设 | 第55页 |
| ·研究对象 | 第55页 |
| ·研究程序 | 第55-56页 |
| ·开放式问卷的编制与调查 | 第55页 |
| ·初始问卷的编制与调查 | 第55-56页 |
| ·正式问卷的编制与调查 | 第56页 |
| ·数据处理 | 第56-63页 |
| ·项目分析 | 第56页 |
| ·探索性因素分析 | 第56-59页 |
| ·信度分析 | 第59页 |
| ·效度分析 | 第59-61页 |
| ·验证性因素分析 | 第61-62页 |
| ·中学生感恩父母行为现状调查结果 | 第62-63页 |
| ·讨论 | 第63-65页 |
| ·关于中学生感恩父母行为问卷的编制 | 第63-64页 |
| ·关于中学生感恩父母行为总体情况 | 第64页 |
| ·关于不同人口学指标上的差异 | 第64-65页 |
| ·结论 | 第65-66页 |
| 9 研究四中学生感恩父母态度与行为内在影响因素研究 | 第66-77页 |
| ·研究目的 | 第66页 |
| ·研究假设 | 第66页 |
| ·研究对象 | 第66页 |
| ·研究程序 | 第66-67页 |
| ·开放式问卷的编制与调查 | 第66页 |
| ·初始问卷的编制与调查 | 第66-67页 |
| ·正式问卷的编制与调查 | 第67页 |
| ·数据处理 | 第67-74页 |
| ·项目分析 | 第68页 |
| ·探索性因素分析 | 第68-70页 |
| ·信度分析 | 第70页 |
| ·效度分析 | 第70-71页 |
| ·验证性因素分析 | 第71-73页 |
| ·中学生感恩父母态度与行为内在影响因素现状调查结果 | 第73-74页 |
| ·讨论 | 第74-76页 |
| ·关于中学生感恩父母态度与行为内在影响因素问卷的编制 | 第74-75页 |
| ·关于中学生感恩父母态度与行为内在影响因素总体情况 | 第75页 |
| ·关于不同人口学指标上的差异 | 第75-76页 |
| ·结论 | 第76-77页 |
| 10 研究五基于改善中学生感恩父母态度与行为的实验研究 | 第77-91页 |
| ·研究目的 | 第77页 |
| ·研究假设 | 第77页 |
| ·研究阶段 | 第77页 |
| ·研究方法 | 第77-78页 |
| ·研究程序 | 第78-81页 |
| ·结果分析 | 第81-87页 |
| ·中学生感恩父母态度、行为水平的实验数据分析 | 第81-84页 |
| ·中学生感恩父母团体辅导的教学设计分析 | 第84-87页 |
| ·讨论 | 第87-89页 |
| ·关于中学生感恩父母团体辅导的实验结果 | 第87-88页 |
| ·关于中学生感恩父母团体辅导课的教学设计 | 第88-89页 |
| ·结论 | 第89-91页 |
| 11 总讨论 | 第91-96页 |
| ·关于中学生感恩父母系列问卷的编制 | 第91页 |
| ·关于中学生感恩父母现状 | 第91-92页 |
| ·关于改善中学生感恩父母态度与行为的实验研究 | 第92页 |
| ·关于中学生感恩父母的内隐态度研究 | 第92页 |
| ·关于中学生感恩父母团体辅导课程教学设计 | 第92-94页 |
| ·关于中学生感恩父母团体辅导课程的教学目标 | 第92-93页 |
| ·关于中学生感恩父母团体辅导课程的教学内容 | 第93页 |
| ·关于中学生感恩父母团体辅导课程的教学方式与方法 | 第93-94页 |
| ·关于开展中学生感恩父母团体辅导的一点启示 | 第94-96页 |
| ·关于感恩父母团体辅导的对象 | 第94页 |
| ·关于感恩父母团体辅导课程的设置 | 第94-96页 |
| 12 总结论 | 第96-97页 |
| 13 本研究的创新、不足与展望 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-104页 |
| 附录 A | 第104-105页 |
| 附录 B | 第105-108页 |
| 附录 C | 第108-112页 |
| 附录 D | 第112-113页 |
| 附录 E | 第113-117页 |
| 致谢 | 第117页 |
