| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与内容 | 第16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16页 |
| 1.4 研究方法与创新 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 本文创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第18-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 高校家庭经济困难学生 | 第18-19页 |
| 2.1.2 资助 | 第19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 高等教育成本分担理论 | 第19页 |
| 2.2.2 教育公平理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 需求层次理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 科学发展观理论 | 第21页 |
| 第3章 高校家庭经济困难学生的资助体系分析 | 第21-30页 |
| 3.1 高校家庭经济困难学生资助体系的演变过程分析 | 第21-27页 |
| 3.2 现行高校家庭经济困难学生资助体系分析 | 第27-30页 |
| 3.2.1 政府的资助 | 第27页 |
| 3.2.2 其他资助办法 | 第27页 |
| 3.2.3 各资助方式比较 | 第27-30页 |
| 第4章 山西财经大学的家庭经济困难学生资助体系存在的问题与原因分析 | 第30-42页 |
| 4.1 山西财经大学家庭经济困难学生资助体系调查与分析 | 第30-35页 |
| 4.1.1 山西财经大学家庭经济困难学生资助体系简介 | 第30-31页 |
| 4.1.2 山西财经大学家庭经济困难学生资助体系调查结果分析 | 第31-35页 |
| 4.2 山西财经大学家庭经济困难学生资助体系存在的问题与原因分析 | 第35-42页 |
| 4.2.1 被资助人认定困难 | 第35-36页 |
| 4.2.2 高校经济困难社会资助形式欠缺，现有力量不足 | 第36页 |
| 4.2.3 资助理念有待提高 | 第36-37页 |
| 4.2.4 缺乏精神资助和能力培养 | 第37-39页 |
| 4.2.5 不良的舆论引导与消极的社会风气 | 第39-42页 |
| 第5章 完善高校家庭经济困难学生资助体系的对策 | 第42-47页 |
| 5.1 提高我国高校家庭经济困难学生认定的科学性与合理性 | 第42-44页 |
| 5.1.1 建立科学合理的家庭经济困难学生认定指标体系 | 第42-43页 |
| 5.1.2 保证认定过程的真实性，提高对认定家庭经济困难学生过程的工作效率 | 第43-44页 |
| 5.2 拓展社会资助力量渠道,积极争取社会力量参与资助 | 第44页 |
| 5.3 确立发展性资助理念 | 第44-45页 |
| 5.4 建立完备的心理资助体系以及能力帮扶项目 | 第45-46页 |
| 5.5 树立正确价值观，弘扬社会正气 | 第46-47页 |
| 第6章 结论 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 附录一：高校家庭经济困难学生生活与心理现状问卷调查 | 第48-51页 |
| 附录二：高校普通学生对高校家庭经济困难学生的现状感受问卷调查 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和其他科研成果 | 第59-60页 |
