| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| （一）选题的缘起及意义 | 第10-11页 |
| 1．选题的缘起 | 第10页 |
| 2．研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11页 |
| 1．国外研究现状 | 第11页 |
| 2．国内研究现状 | 第11页 |
| （三）研究方法与创新之处 | 第11-12页 |
| 1．研究方法 | 第11-12页 |
| 2．研究的创新之处 | 第12页 |
| （四）研究中存在的问题 | 第12-13页 |
| 一、智慧校园的内涵及可行性分析 | 第13-18页 |
| （一）智慧校园的内涵及主要特征 | 第13-14页 |
| 1．智慧校园的内涵 | 第13页 |
| 2．智慧校园的主要特征 | 第13-14页 |
| （二）智慧校园建设相关技术 | 第14-16页 |
| 1．互联网 | 第14页 |
| 2．物联网 | 第14-15页 |
| 3．移动化互联网 | 第15页 |
| 4．云计算 | 第15-16页 |
| 5．大数据 | 第16页 |
| （三）普通初级中学智慧校园建设可行性分析 | 第16-18页 |
| 1．互联网进校园已成必然趋势 | 第16页 |
| 2．前期基础设施建设充分 | 第16-17页 |
| 3．社会资源快速发展 | 第17-18页 |
| 二、智慧校园建设方案 | 第18-24页 |
| （一）项目背景 | 第18页 |
| （二）智慧校园设计 | 第18-22页 |
| 1．方案总体架构 | 第18-19页 |
| 2．各类应用 | 第19-22页 |
| （三）智慧校园建设估算 | 第22-24页 |
| 三、智慧校园建设过程中面临的问题 | 第24-27页 |
| （一）学校管理者理念落后、超前意识差 | 第24-25页 |
| 1．智慧校园建设计划不能如期实施 | 第24页 |
| 2．智慧校园建设宣传、培训工作进展缓慢 | 第24页 |
| 3．建设投资大、成本高、周期长，学校管理者中存在畏难情绪 | 第24-25页 |
| （二）教师、学生表现不适应 | 第25-26页 |
| （三）智慧校园系统存在的问题 | 第26-27页 |
| 1．庞大的数据需求和有限的资源冲突明显 | 第26页 |
| 2．互联网开放后，给学校教育带来难题 | 第26-27页 |
| 四、智慧校园建设中问题的原因分析 | 第27-30页 |
| （一）学校管理思想僵化 | 第27页 |
| 1．传统管理思想仍占主导地位 | 第27页 |
| 2．缺乏总体规划与统筹安排 | 第27页 |
| 3．政府包揽一切仍然存在 | 第27页 |
| （二）现有制度不适应智慧校园建设的需求 | 第27-28页 |
| （三）为高校设计的智慧校园不适应普通初级中学 | 第28-30页 |
| 1．智慧校园的系统规模庞大 | 第28-29页 |
| 2．系统在兼容的过程中容易出现信息安全问题 | 第29-30页 |
| 五、智慧校园建设的对策 | 第30-34页 |
| （一）更新学校管理理念与技术 | 第30-31页 |
| 1．抓好智慧校园的概念和建设策略的宣传工作 | 第30页 |
| 2．尽快制定适合我校的智慧校园建设规范 | 第30-31页 |
| 3．加快建立灵活的管理制度 | 第31页 |
| （二）按照“互联网+”的思维模式，建立学校管理机制 | 第31-32页 |
| 1．完善教师、学生的各类考核制度 | 第31页 |
| 2．加快年轻教师的外出培训和学习，不断引进新的理念 | 第31页 |
| 3．加强智慧校园的运行监管 | 第31-32页 |
| （三）设计适合普通初级中学的智慧校园模型 | 第32-34页 |
| 1．设计适合普通初级中学的智慧校园服务平台 | 第32页 |
| 2．在现有设施基础之上实现资源充分融合 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
