| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路、方法及创新点 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.3 创新点 | 第19-20页 |
| 1.3.4 技术路线图 | 第20-21页 |
| 第2章 相关概念及相关理论介绍 | 第21-24页 |
| 2.1 核心概念 | 第21-22页 |
| 2.1.1 "扩权强县" | 第21页 |
| 2.1.2 教育资源配置 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.2.1 公共选择理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 公共产品理论 | 第23页 |
| 2.2.3 教育公平理论 | 第23-24页 |
| 第3章 "扩权强县"对教育资源配置水平的影响路径及机理分析 | 第24-32页 |
| 3.1 扩权强县对教育资源配置水平的影响路径分析 | 第24-27页 |
| 3.1.1 "扩权强县"改革促进教育资源配置水平的提升 | 第25-26页 |
| 3.1.2 "扩权强县"改革阻碍教育资源配置水平的提升 | 第26-27页 |
| 3.2 "扩权强县"改革对教育资源配置水平的影响机理 | 第27-32页 |
| 3.2.1 政府实力影响教育资源配置水平 | 第28-29页 |
| 3.2.2 政策偏好度影响教育资源配置水平 | 第29-30页 |
| 3.2.3 市县竞争状态影响教育资源配置水平 | 第30页 |
| 3.2.4 外部环境影响教育资源配置水平 | 第30-32页 |
| 第四章 四川省"扩权强县"改革对教育资源配置水平的影响效应实证研究 | 第32-48页 |
| 4.1 模型构建 | 第32-34页 |
| 4.2 变量选取及说明 | 第34-36页 |
| 4.2.1 被解释变量 | 第34页 |
| 4.2.2 解释变量 | 第34页 |
| 4.2.3 控制变量 | 第34-36页 |
| 4.3 样本及数据说明 | 第36页 |
| 4.4 实证分析 | 第36-48页 |
| 4.4.1 描述性统计分析 | 第36-37页 |
| 4.4.2 回归分析 | 第37-48页 |
| 第5章 扩权强县改革存在的问题及对策分析 | 第48-54页 |
| 5.1 四川省扩权强县改革存在的问题 | 第48-51页 |
| 5.1.1 基础教育资源配置差距不断拉大 | 第48-49页 |
| 5.1.2 "以县为主"财政体制制约政府职能的发挥 | 第49-50页 |
| 5.1.3 "以县为主"的管理体制存在制度性障碍 | 第50-51页 |
| 5.2 四川省"扩权强县"改革政策建议 | 第51-54页 |
| 5.2.1 转变政府职能重构权力体系 | 第51-52页 |
| 5.2.2 以事权定财权实现事权财权对等 | 第52页 |
| 5.2.3 经济发展与公共服务双向提升 | 第52-54页 |
| 结论及展望 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第68页 |
