| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| 1.1 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第7-8页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 高中生思想道德素质现状的研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 学者对青少年思想道德素质现状的几种主要观点 | 第10-12页 |
| 1.3 本论文的创新 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与研究思路 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第13-15页 |
| 2 县城高中生思想道德素质现状的调查研究 | 第15-31页 |
| 2.1 调查对象 | 第15-16页 |
| 2.2 调查工具 | 第16-17页 |
| 2.3 调查结果 | 第17-31页 |
| 2.3.1 县城高中生思想道德素质的主流取向 | 第17-23页 |
| 2.3.2 县城高中生思想道德素质存在的问题 | 第23-31页 |
| 3 县城高中生思想道德素质存在问题的成因 | 第31-39页 |
| 3.1 自身原因 | 第31-32页 |
| 3.1.1 特殊的生理、心理特点 | 第31-32页 |
| 3.1.2 辨别是非的能力差 | 第32页 |
| 3.2 家庭原因 | 第32-34页 |
| 3.2.1 教育观念功利性 | 第32-33页 |
| 3.2.2 教养方式不正确 | 第33-34页 |
| 3.2.3 家庭结构不稳定 | 第34页 |
| 3.3 学校原因 | 第34-36页 |
| 3.3.1 教育的功利性 | 第35页 |
| 3.3.2 教育模式欠缺 | 第35-36页 |
| 3.4 社会原因 | 第36-39页 |
| 3.4.1 市场经济的负面影响 | 第36-37页 |
| 3.4.2 西方社会思潮的冲击 | 第37页 |
| 3.4.3 大众传媒的不良诱导 | 第37-39页 |
| 4 加强县城高中生思想道德素质的教育对策 | 第39-46页 |
| 4.1 加强自我教育 | 第39-40页 |
| 4.1.1 增强自我管理 | 第39-40页 |
| 4.1.2 提高自我修养 | 第40页 |
| 4.2 重视家庭教育 | 第40-42页 |
| 4.2.1 改变传统的教育观念 | 第40-41页 |
| 4.2.2 改变不当的教养方法 | 第41-42页 |
| 4.2.3 营造良好的家庭氛围 | 第42页 |
| 4.3 加强学校德育 | 第42-44页 |
| 4.3.1 重视素质教育 | 第42-43页 |
| 4.3.2 更新教育模式 | 第43-44页 |
| 4.4 优化社会环境 | 第44-46页 |
| 4.4.1 优化经济环境 | 第44页 |
| 4.4.2 坚持三个自信 | 第44-45页 |
| 4.4.3 优化舆论环境 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |