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开放式创新模式下技术超学习对创新绩效影响研究

致谢第1-5页
摘要第5-6页
Abstract第6-8页
目录第8-11页
图目录第11-13页
表目录第13-15页
1 绪论第15-23页
   ·研究背景第15-17页
     ·新形势下的创新模式第15-16页
     ·技术学习的趋势第16-17页
   ·问题的提出第17-19页
     ·中国企业技术学习与创新的现状第17-18页
     ·现有研究的不足第18-19页
   ·论文主要概念界定第19-20页
   ·本文的研究框架、目的与方法第20-23页
     ·研究框架第20-22页
     ·研究目的第22页
     ·研究方法第22-23页
2 相关理论研究综述第23-51页
   ·开放式创新文献综述第23-31页
     ·跨组织边界的开放思想第23-24页
     ·开放式创新的背景第24-27页
     ·开放式创新的概念与特点第27-29页
     ·对开放式创新理论与实践的思考第29-31页
   ·技术学习文献综述第31-41页
     ·技术与技术学习第31-34页
     ·技术学习的来源第34-35页
     ·技术学习的模式—尤其是发展中国家第35-41页
     ·对目前相关研究的评述与思考第41页
   ·技术超学习理论文献综述第41-51页
     ·技术超学习第41-46页
     ·动态能力第46-51页
3 概念模型及研究假设第51-67页
   ·概念模型提出的理论依据第51-52页
   ·本文概念模型的构建第52-63页
     ·组织间的技术学习第53-55页
     ·组织内的技术学习第55-57页
     ·组织内、外部技术学习的协同第57-59页
     ·操作层、战术层、战略层技术学习的协同第59-60页
     ·创新绩效第60-61页
     ·概念模型的提出与理论假设第61-63页
   ·变量测度与指标体系的设计第63-67页
     ·解释变量第63-64页
     ·被解释变量第64-67页
4 研究方法第67-73页
   ·文献研究第67页
   ·调研访谈与案例研究第67-68页
   ·问卷设计、调查与分析第68-73页
     ·问卷设计第68-70页
     ·问卷发放与有效性控制第70-71页
     ·问卷分析方法第71-73页
5 实证分析第73-99页
   ·描述性统计分析第73-74页
   ·信度与效度分析第74-84页
     ·信度检验第75-77页
     ·因子分析第77-84页
   ·方差分析第84-89页
   ·相关分析第89-90页
   ·回归分析第90-99页
     ·多元线性回归的三大问题第90-91页
     ·技术学习对创新绩效的回归分析第91-94页
     ·组织内与组织间技术学习之间协同效应的回归分析第94-95页
     ·操作、战术以及战略技术学习的协同作用第95-99页
6 实证分析结果与讨论第99-105页
   ·因子分析结果讨论第99-100页
   ·方差分析结果讨论第100-102页
   ·回归分析结果讨论第102-105页
     ·技术学习对创新绩效回归分析的结果讨论第102-103页
     ·组织内与组织间技术学习协同效应的结果讨论第103-104页
     ·操作、战术及战略技术学习的协同效应的结果讨论第104-105页
7 案例分析第105-117页
   ·浙大中控集团简介第105-107页
   ·技术超学习的组织结构第107-109页
     ·创新内部研发体系第107-108页
     ·拓展外部研发组织第108-109页
   ·开放式创新与技术超学习的实践—EPA国际标准的建立第109-114页
     ·EPA与EPA俱乐部简介第109-112页
     ·EPA俱乐部的实践第112-113页
     ·EPA的未来第113-114页
   ·案例总结第114-117页
8 结论与展望第117-123页
   ·研究结论与对策第117-121页
     ·研究结论小结第117-118页
     ·对策与建议第118-121页
   ·未来研究展望第121-123页
参考文献第123-131页
附录1第131-133页
附录2第133-135页
附录3第135-137页
作者简历及在学期间所取得的主要科研成果第137页

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