地方政府推进义务教育公平的策略研究--基于福州城郊农民工子女义务教育状况的调查
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究的背景 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第12-15页 |
| (一) 研究思路 | 第12-13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 政府推进教育公平的理论概述 | 第15-21页 |
| 一、相关概念阐释 | 第15-16页 |
| (一) 教育公平 | 第15页 |
| (二) 义务教育 | 第15-16页 |
| (三) 资源配置 | 第16页 |
| 二、政府推进教育公平的理论基础 | 第16-18页 |
| (一) 政府公共性理论 | 第16-17页 |
| (二) 服务型政府理论 | 第17页 |
| (三) 基本公共服务均等化理论 | 第17-18页 |
| 三、政府推进教育公平的现实意义 | 第18-21页 |
| (一) 义务教育是政府基本公共服务的重要内容 | 第18页 |
| (二) 推进教育公平是政府公共性的本质要求 | 第18页 |
| (三) 推进教育公平是服务型政府建设的应有之义 | 第18-19页 |
| (四) 推进教育公平是促进城乡一体化的有效途径 | 第19-21页 |
| 第二章 福州城郊农民工子女接受义务教育状况的调查 | 第21-33页 |
| 一、福州城郊农民工子女义务教育基本状况 | 第21-22页 |
| 二、福州城郊农民工子女义务教育中的公平缺失问题 | 第22-27页 |
| 三、福州城郊农民工子女义务教育公平缺失的原因分析 | 第27-33页 |
| 第三章 地方政府推进教育公平的思路与对策 | 第33-43页 |
| 一、走出户籍制度制约,改变城乡二元结构的思维惯性 | 第33-35页 |
| 二、进一步完善地方政府义务教育的管理制度 | 第35-37页 |
| 三、加大城乡结合部的基础教育投入 | 第37-39页 |
| 四、优化城乡义务教育的资源配置 | 第39-40页 |
| 五、引导和优化民间资本投入城郊基础教育 | 第40-43页 |
| 结论与展望 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简历 | 第57-60页 |
