| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.1.2 实践价值 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法及思路 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 第2章 德育和健全人格塑造的相关概念界定 | 第14-21页 |
| 2.1 德育相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 德育内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.2 高中阶段学校德育及其目标与健全人格塑造 | 第15-16页 |
| 2.2 人格相关概念界定 | 第16-19页 |
| 2.2.1 人格内涵及特征 | 第16-18页 |
| 2.2.2 健全人格内涵 | 第18-19页 |
| 2.2.3 高中生健全人格的标准及要求 | 第19页 |
| 2.3 德育对健全人格的塑造作用 | 第19-21页 |
| 2.3.1 中国古代德育对人格的塑造 | 第19-20页 |
| 2.3.2 中国近现代德育对健全人格的塑造 | 第20-21页 |
| 第3章 中学德育与健全人格教育的相关理论解读 | 第21-26页 |
| 3.1 政策依据 | 第21-22页 |
| 3.2 理论解读 | 第22-26页 |
| 3.2.1 马克思主义关于人的全面发展理论 | 第22-24页 |
| 3.2.2 蔡元培的健全人格教育理念 | 第24-25页 |
| 3.2.3 吴贻芳的“发展全人教育”思想 | 第25-26页 |
| 第4章 影响学校德育塑造高中生健全人格有效性的因素 | 第26-32页 |
| 4.1 社会因素 | 第26-27页 |
| 4.1.1 人才评价机制与评价标准因素 | 第26页 |
| 4.1.2 社会环境因素 | 第26-27页 |
| 4.2 家庭因素 | 第27-28页 |
| 4.2.1 家庭教育理念 | 第27-28页 |
| 4.2.2 父母综合素质 | 第28页 |
| 4.2.3 亲子交流互动 | 第28页 |
| 4.3 学校因素 | 第28-29页 |
| 4.3.1 学校德育观念 | 第28-29页 |
| 4.3.2 学校德育实施 | 第29页 |
| 4.4 高中生自身因素 | 第29-32页 |
| 4.4.1 身心发展状况 | 第29-30页 |
| 4.4.2 人格发展认知 | 第30页 |
| 4.4.3 学业压力影响 | 第30-32页 |
| 第5章 中学德育塑造高中生健全人格的有效性现状及分析 | 第32-39页 |
| 5.1 调查访问情况 | 第32-36页 |
| 5.1.1 德育与健全人格塑造所取得的成效 | 第32-34页 |
| 5.1.2 德育与健全人格塑造所存在的问题 | 第34-36页 |
| 5.2 存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 5.2.1 根本原因——应试教育余威犹存 | 第36-37页 |
| 5.2.2 内在原因——德育实施不如人意 | 第37页 |
| 5.2.3 外在原因——学校德育封闭孤立 | 第37-38页 |
| 5.2.4 重要原因——德育师资捉襟见肘 | 第38-39页 |
| 第6章 中学德育有效塑造高中生健全人格的原则和策略 | 第39-49页 |
| 6.1 坚持科学有效的德育实施原则 | 第39-41页 |
| 6.1.1 现实性原则 | 第39页 |
| 6.1.2 主体性原则 | 第39-40页 |
| 6.1.3 整体性原则 | 第40页 |
| 6.1.4 时代性原则 | 第40-41页 |
| 6.2 运用切实可行的德育实施策略 | 第41-49页 |
| 6.2.1 转变德育的实施理念 | 第41-42页 |
| 6.2.2 发挥教师的主导作用 | 第42-43页 |
| 6.2.3 构建和谐的师生关系 | 第43-44页 |
| 6.2.4 建立互助的朋辈关系 | 第44页 |
| 6.2.5 激发学生的自育能力 | 第44-45页 |
| 6.2.6 丰富德育的课程内容 | 第45-46页 |
| 6.2.7 拓展德育的实施方法 | 第46-47页 |
| 6.2.8 完善德育的评价体系 | 第47页 |
| 6.2.9 优化学校的德育环境 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录1：高中德育情况调查问卷(教师版) | 第52-55页 |
| 附录2：高中德育情况调查问卷(学生版) | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第59页 |
