高中英语课堂教师话语研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究结构和内容 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-15页 |
| ·课堂教师话语国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·课堂教师话语国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第三章 理论框架 | 第15-18页 |
| ·课堂教师话语 | 第15-16页 |
| ·教师话语定义 | 第15页 |
| ·教师话语功能 | 第15-16页 |
| ·教师话语理论基础 | 第16-18页 |
| ·Krashen可理解性输入假说 | 第16页 |
| ·Swain可理解性输出假说 | 第16-17页 |
| ·Long交互假说 | 第17-18页 |
| 第四章 研究设计与分析 | 第18-35页 |
| ·研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| ·数据收集与分析 | 第20-35页 |
| ·教师的话语量 | 第20-24页 |
| ·教师提问 | 第24-28页 |
| ·教师反馈方式 | 第28-32页 |
| ·师生交互调整方式 | 第32-35页 |
| 第五章 研究发现与教学启示 | 第35-38页 |
| ·研究发现 | 第35-36页 |
| ·教学启示 | 第36-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 附录 1 | 第42-44页 |
| 附录 3 | 第44-45页 |
| 附录 4 | 第45-46页 |
| 附录 5 | 第46-47页 |
| 附录 6 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
