首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

高中英语课堂教师话语研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 绪论第9-11页
   ·研究背景第9页
   ·研究目的及意义第9-10页
   ·研究结构和内容第10-11页
第二章 文献综述第11-15页
   ·课堂教师话语国外研究现状第11-12页
   ·课堂教师话语国内研究现状第12-15页
第三章 理论框架第15-18页
   ·课堂教师话语第15-16页
     ·教师话语定义第15页
     ·教师话语功能第15-16页
   ·教师话语理论基础第16-18页
     ·Krashen可理解性输入假说第16页
     ·Swain可理解性输出假说第16-17页
     ·Long交互假说第17-18页
第四章 研究设计与分析第18-35页
   ·研究设计第18-20页
     ·研究问题第18页
     ·研究对象第18-19页
     ·研究方法第19页
     ·研究过程第19-20页
   ·数据收集与分析第20-35页
     ·教师的话语量第20-24页
     ·教师提问第24-28页
     ·教师反馈方式第28-32页
     ·师生交互调整方式第32-35页
第五章 研究发现与教学启示第35-38页
   ·研究发现第35-36页
   ·教学启示第36-38页
第六章 结语第38-39页
参考文献第39-42页
附录第42-49页
 附录 1第42-44页
 附录 3第44-45页
 附录 4第45-46页
 附录 5第46-47页
 附录 6第47-49页
致谢第49页

论文共49页,点击 下载论文
上一篇:中国大学生英语学习者文化身份的特征与构建
下一篇:体验式教学在高中英语写作教学中的应用