民国时期大学女教师群体研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-26页 |
| (—) 选题的缘起 | 第11-13页 |
| 1. 问题提出 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (1) 丰富民国时期女性研究的资料 | 第12-13页 |
| (2) 为当今社会女性解决面对的难题提供借鉴 | 第13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-21页 |
| 1. 直接以大学女教师为研究对象的文献 | 第14页 |
| 2. 间接以大学女教师为研究对象的文献 | 第14-21页 |
| (1) 教育史料、年鉴和著作 | 第15-16页 |
| (2) 传记、文集以及相关研究 | 第16-19页 |
| (3) 大学院校史 | 第19-21页 |
| (三) 概念界定 | 第21页 |
| 1. 大学 | 第21页 |
| 2. 大学女教师 | 第21页 |
| (四) 研究方法 | 第21-22页 |
| (五) 研究内容和思路 | 第22-24页 |
| 1. 研究内容 | 第23页 |
| 2. 研究思路 | 第23-24页 |
| (六) 研究重点和难点 | 第24-26页 |
| 1. 研究重点 | 第24页 |
| 2. 研究难点 | 第24页 |
| 3. 研究的创新点 | 第24-26页 |
| 一、大学女教师群体形成的条件 | 第26-42页 |
| (一) 大学女教师群体形成的客观条件 | 第26-34页 |
| 1. 教会大学外籍女教师为其提供了范例 | 第26-29页 |
| 2. 女子高等教育的发展为其提供了客观的要求 | 第29-31页 |
| 3. 大学男女同校为其提供了更广开阔的平台 | 第31-33页 |
| 4. 女子留学教育为其提供了一种可能 | 第33-34页 |
| (二) 大学女教师群体形成的主观条件 | 第34-42页 |
| 1. 争强好胜的个性品质 | 第35-37页 |
| 2. 强烈的独立自主意识 | 第37-39页 |
| 3. 融汇中西的文化素养 | 第39-42页 |
| 二、大学女教师的教学 | 第42-55页 |
| (一) 教学活动的特点 | 第42-50页 |
| 1. 认真的教学态度 | 第42-45页 |
| 2. 新颖的教学方法 | 第45-47页 |
| 3. 良好的教学效果 | 第47-48页 |
| 4. 生动有趣的教学语言 | 第48-50页 |
| (二) 不言而教的教师——袁昌英 | 第50-55页 |
| 1. 中西合璧的教育背景 | 第50-51页 |
| 2. 严格的要求,负责的态度 | 第51-53页 |
| 3. 潜移默化的授课方法 | 第53-55页 |
| 三、大学女教师的科研 | 第55-68页 |
| (一) 科研上取得的成就与存在的不足 | 第55-59页 |
| 1. 科研上取得的成就 | 第55-57页 |
| 2. 科研上存在的不足 | 第57-59页 |
| (二) 学术上的福尔摩斯——苏雪林 | 第59-68页 |
| 1. 出生于官宦之家 | 第59-60页 |
| 2. 坎坷的求学之路 | 第60-62页 |
| 3. 强烈的科研意识 | 第62-64页 |
| 4. 严谨的治学态度 | 第64-65页 |
| 5. 丰硕的学术成果 | 第65-68页 |
| 四、大学女教师的管理活动 | 第68-84页 |
| (一) 管理活动的特点 | 第68-74页 |
| 1. 生活上给予母亲般的关爱 | 第68-70页 |
| 2. 学业上严格且高标准的要求 | 第70-72页 |
| 3. 教师聘用上任人唯贤,人尽其才 | 第72-74页 |
| (二) 华南女子文理学院的“家长”—王世静 | 第74-84页 |
| 1. 早年经历 | 第74-76页 |
| 2. 历经劫难,巾帼不让须眉 | 第76-80页 |
| (1) 为华南立案 | 第76-78页 |
| (2) 扩大学校影响,筹措经费 | 第78-80页 |
| 3. 民主和谐、友爱互助与服务牺牲的治校精神 | 第80-84页 |
| (1) 营造民主和谐、友爱互助的校园环境 | 第80-82页 |
| (2) 弘扬服务牺牲的华南精神 | 第82-84页 |
| 五、大学女教师的业余生活 | 第84-90页 |
| (一) 写作 | 第84-85页 |
| (二) 绘画 | 第85-86页 |
| (三) 社会活动 | 第86-90页 |
| 1. 投身于爱国主义活动 | 第87-88页 |
| 2. 积极参与社会事务 | 第88-90页 |
| 六、大学女教师所面临的矛盾 | 第90-97页 |
| (一) 男女教师之间的矛盾 | 第90-92页 |
| (二) 家庭与事业之间的矛盾 | 第92-94页 |
| (三) 教学、管理与科研之间的矛盾 | 第94-97页 |
| 七、结语 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-105页 |
| (一) 文献类 | 第98-99页 |
| (二) 著作类 | 第99-101页 |
| (三) 论文类 | 第101-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第106-107页 |
